TER

bien des risques de confusion ; c’est pourquoi nous l'avons choisi dans l'intitulé de notre thèse inaugurale.

Nous nous proposons ici de « contribuer » à l'étude des accidents pithiatiques chez l’enfant : c’est dire que nous n’avons ni la prétention, ni la possibilité de dire, rapporter et discuter tout ce qui a été dit ou peut être dit sur un sujet aussi vaste.

Nous avons cependant cherché à faire une étude d'ensemble, et, restant dans le domaine clinique des faits, à en dégager la « physionomie » des accidents pithiatiques chez l'enfant, et à en extraire les généralités utiles à leur compréhension, leur diagnostic, leur thérapeutique, leur pronostic.

Ce que nous savons de ces accidents ne se prête pas toujours à la généralisation ; c’est pourquoi il est des faits que nous nous sommes contenté de citer, sans schématiser, dans le but d'éviter l’inexactitude.

Dans le dessein d’éviter les redites, nous avons adopté un plan assez souple, nous basant, pour la longueur de nos développements, non sur l'importance numérique des faits qui s’y rattachent, mais sur la difficulté de leur compréhension et sur notre désir de mettre en valeur ce qui est moins généralement admis ou connu.

L'ampleur de notre sujet nous oblige à des omissions, et souvent à la sécheresse d’une affirmation ou d’une citation là où il serait pourtant intéressant de prouver et de discuter.

Nous avons préféré, pour garder à notre texte la continuité nécessaire à: un travail d'ensemble, nous montrer sobre de références bibliographiques dans le cours de notre exposé.

Nous avons trouvé les éléments de notre travail dans les publications et ouvrages antérieurs dont nous donnons la bibliographie, dans les observations inédites que nous apportons ici, et dans l’enseignement de notre Maître G. HEUYER.