MARCHE D'UN EXAMEN

L'enfant, à jeun depuis la veille au soir, est vu le matin. Nous l’examinons en premier lieu debout. Nous jetons un coup d'écran sur la région thoraco-abdominale avant toute ingestion. L'enfant boit ensuite le contenu d’un verre de radiobaryx et nous suivons à l’écran le remplissage de l’estomac et du bulbe. Après examen de face et dans les positions obliques, nous prenons un ou deux clichés 24x30, l’un de face, et l’autre, s’il y a lieu, dans une position oblique.

La table est ensuite basculée : l’enfant est étendu à plat ventre dessus. Nous centrons radioscopiquement avec le tube

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en dessous et l'écran au-dessus. Lorsque le centrage est correct, on lit la graduation et on immobilise le tube dans le sens transversal; puis on le fait passer au-dessus de la table et on l’amène en face de la graduation précédemment lue. La distance anticathode-plaque est de 80 centimètres.

Le Potter, mobile sous la table, est alors roulé sous l’enfant et centré très exactement grâce à la règle graduée servant pour le tube. Une cassette portant un film 24x30 ou 14 x 18 est posée au centre du Potter et le cliché est alors pris, en apnée autant que possible. Nous faisons ainsi deux ou trois clichés. Il ne nous a pas été possible de faire quatre clichés en série sur le même film, car, dans le tiroir de ce Potter, la cassette se trouve immobilisée par des gouttières qui interdisent les déplacements qui seraient nécessaires pour amener successivement chaque quart de film au centre du tiroir. Cependant, pour notre étude, cela n'avait qu'un inconvénient minime, puisqu'un grand nombre de clichés ne s'imposait pas du fait que notre but était simplement de fixer la physionomie d’un bulbe sain, et non de rechercher la constance d'une image suspecte.