Citez les exceptions

98. Exercices écrits. — L'élèye copiera ou écrira sous la dictée le morceau ci-dessous. Il remplacera les tirets par les noms suivants, en ayant solo de les mettre au nombre conyenable : chien^ ani7nal, fardeau^ traîneau, courêieTf iasue^ poisson, froid, maitref service^ orage, frimas, eorpt.

Les chiens de la Sibérie

Qui n'a entendu parler des — de la Sibérie? Il semble néanmoins qu'on n'ait pas assez célébré leur intelligence, leur dévouement, leurs services, leur générosité. Ces — servent à la fois pour les Samoïèdes de bêtes de somme et de botes de trait. Ils manifestent une étonnante vigueur, et transportent des — à des distances prodigieuses. On les attelle à des — . Plus lestes que nos — , ils savent se frayer des — au travers des routes les plus escarpées. Ils ne font qu'effleurer le sol, et passent rapidement sur la neige sans jamais l'enfoncer. Aussi sobres que laborieux, il leur suffît pour se nourrir, de quelques — u'on fait mariner, et qu'on met ensuite en réserve, mais ce qu'il y a e plus merveilleux dans les habitudes de ces bons chiens, c'est qu'ils ' restent libres et livrés à eux-mêmes tout le cours de Tété. Tant qu'on n'a pas besoin de leur assistance, ils vivent de- leur seule industrie. Ce n'est qu'à un signal qu'on leur donne, après l'apparition des premiers — , qu'ils accourent affectueusement auprès de leurs—, pour leur rendre tous les — dont ceux-ci ont besoin. Ils les dirigent pendant les ténèbres de la nuit, et au milieu des plus terribles — . Quand les Samoïèdes tombent engourdis sur la terre couverte de —, leurs chiens viennent les couvrir de leurs — , et leur communiquer leur chaleur naturelle. Mais que fait l'homme, partout si ingrat, pour tant de bons ofûces? Il attend que ces animaux deviennent yieox pour exiger leur peau et pour s'en vêtir I

Alibbrt.

•9. Exercice d'anal3rse. — Analysez logiquement et de vive voix la phrase : Mais ce qu'il y a de plus merveilleux dans les hahUivydes de ces bons chiens, etc.

1 OO. Exercice de mémoire. — Apprendre et réciter d'une manière expr»-

siTe : La fenaison.

toi. Exercices écrits. — 1* Copiez ou écrivez sous la dictée le moreaan suivant, en soulignant d'un trait les noms au singulier, que vous mettrttE ensuite au pluriel au-dessous de cet exercice. — 3* Relevez les mots baisse^ tiède, champ, grands, sonost lumière et sur chacun d'eux faites deux phrases où cm mots seront employés, dans l'une au sens propre et dans l'autre as êens figuré.

La fenaison

Le jour baisse; les pins, qu'un vent tiède balance, Du couchant sur nos fronts versent les reflets d'or; Le. vallon se recueille et le champ fait silence : Dans le pré cependant les faneurs sont encor. Les laboureurs lassés, remontant à la ferme, Ramènent les grands bœufs au pesant allirail ; Chacun songe au repos, chacun rentre el s'enferme ; Les faneurs dans le pré sont encore au travail. Les voyez-vous là-bas, au bord de la rivière , Marcher à pas égaux, d'un rythme cadencé?

Ils mettent à profit ce reste de lumière Pour finir le travail dès l'aube commencé.

Sous le soleil de feu, sans trêve ni relâche, Ils ont coupé les foins au village attendus; Ils ne partiront pas sans achever leur tâche. Ils veulent qu'à la nuit tous leurs prés soient tondus. De la rapide faux l'éclair par instants brille : A travers la distance il éblouit nos yeux; Par instants, une voix d'homme ou de jeune fille Arrive à notre oreille en sons clairs et joyeux. Dans le calme du soir, il fait bon de l'entendre; Il fait bon d'aspirer, dans un air frais et doux, Ces odeurs de gazon, ces parfums d'herbe tendre Qui du talus des prés s'élèvent jusqu'à nous. .

AuTRAN. {La vie rurale^ Calmann Lévy, éditeur.)

I>9. Rôdaotion. — L'élève rapportera par écrit la description d'une scène comme celle qui fait le sujet de la poésie précédente.

SECTION III

ÉTYMOLOGIE ^8. Exercices braax. — Interrogations grammaticales :