U COURS DE LITTERATURE

sions accordées par la cour. Vous supposerez qu'un de ses amis écrit à Boileau à celte occasion. 11 le prie d'user de son influence pour faire réparer celte injustice et rappelle les litres du grand poète.

(Paris. — Baccalauréat de l'enseignement spécial, août 1887. — Seine. — Brevet supérieur. — Nantes, 1888.)

VU

Dans une épîlre dédicatoire au pape Alexandre VII, en tête de sa traduction de ïlmltalion, Corneille se vante d'avoir purgé le théâtre français « des ordures que les premiers siècles y avaient comme incorporées et des licences que les derniers y avaient soutfertes; d'y avoir fait régner en leur place les vertus morales el politiques, et quelques-unes même des chrétiennes. »

On écrira dans cet esprit, soit la lettre de Corneille à Alexandre Vil, soit la réponse du pape à Corneille, alors retiré du théâtre.

DISSERTATIONS ET LEÇONS

Comparer la Médée d'Euripide et celle de Corneille.

(Leçon d'agrégation, 18o4.)

Les caractères des femmes dans les chefs-d'œuvre de Corneille.

Examiner comment Corneille et Racine se sont inspirés de l'histoire dans la tragédie.

(ÎT., 1858.1

p. CORNEILLE

Montrer, par l'exemple des grands écrivains du xyii» siècle, l'exagération de cette maxime, souvent répétée de nos jours : « Pour bien peindre les passions, il faut les avoir ressenties. » (Agrégation des lettres. — Composition, i860.)

Commenter ce jugement de la Bruyère : « Corneille peint les hommes tels qu'ils devraient être. Racine les peint tels quïls sont. »

(Leçon d'agrégation, 1861.)

Comparer les préfaces des principales pièces de Corneille et de Racine.

(It., 1865.)

Comparer la façon dont Corneille se juge dans ses Examens à la façon dont Racine parle de lui-même dans ses préfaces.