DISCOURS, DIALOGUES, RÉCITATIONS ET DRAMES

Nous venons de parler de ce qui constitue proprement l'examen, c’est-à-dire des différentes branches d'instruction sur lesquelles les élèves doivent être interrogés ; mais parce que le reste n’est qu’accessoire, faut-il le bannir entièrement des exercices publics ? Nous ne le croyons pas ; nous pensons au contraire qu'il est toujours

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