DE LA MODÉRATION

La Modération est un des grands moyens d'obtenir la discipline. Qu'un instituteur l’observe dans le diapason de ea voix, dans son humeur, dans ses paroles, dans ses gestes, dans ses menaces, dans ses punitions; étant maître de luimême, il le deviendra bientôt de toute sa classe. ‘6 Est modus in rebus, ” disait le poète latin ; il y a une mesure à garder en toutes choses.

L'égalité d'âme surtout, la parcimonie de mots, le respect de soi-même et de l’enfant: voilà ce qui ne devrait jamais abandonner l’instituteur, voilà la condition essentielle du succès dans la direction des autres. Que les élèves ne réussissent point à vous faire sortir de votre assiette, qu'ils ne puissent pas vous soupçonner d'agir quelquefois par passion ou par caprice, qu'ils ne vous aperçoivent jamais hors de vous-même, et vous n'aurez presque aucune peine à les dominer et à les retenir dans les bornes du devoir. Ils sont meilleurs observateurs que vous ne seriez porté à le croire, et s'ils reconnaissaient en vous

ne Eng né pet

un caractère irascible ou rancunier, ils prendraient plaisir à vous attaquer par votre côté faible.