IV. DES VERBES DE I.OUANGB ET DB BLAME

805. Nous avons vu n^ 92, quels sont les principaux verbes nommés par les Arabes ^illj r^jA I JU I et employés par eux pour exprimer la louange ou le blâme ; voici les règles appartenant à la syntaxe particulière de ces verbes.

I ^ Les verbes de louange et de blâme ont deux noms au nominatif déterminés par l'article Jl ou par un nom au génitif. Le i®^ est un nom appellatif exprimant la qualité ou l'espèce qu'on loue ; le 2® indique la personne ou la chose qui est l'objet de la louange ou du blâme ; on dit :

fjj» I ^Vl ^^ c'est un bon père (que) ton père.

(5^ X^J ' f^. ^'^^^ "^ ^^^ ^^^^^ (^"^) Yahia.

dU>ÎS^ f>l5Û'l [jX c'est un mauvais langage (que) le tien.

fjji.1 r^l ^ c'est un mauvais frère (que) ton frère, jc^ »l Ji I p<L c'est une mauvaise femme (que) Hénd.

2^ Le i®^ nom, indiquant la qualité ou l'espèce, peut être indéterminé et mis à l'accusatif comme spécijicatif {ti^ 194) ; on dit :

196 205. SjDiaxe du verbe : verbes de louange et de blâme.

3*^ On n'exprime pas le 2® nom, quand on peut le sousentendre facilement et Ton dit :

x'j^ I ^^ le bon vizir ! ; ^-^V I ^^ le bon père !

On peut aussi sous-entendre le i ®^ nom ; on dit avec ^^ , ^^ et ^C :

£U C Ji^ c'est bien ce que tu as fait.

iHï U <ll ou ^^ c'est mal ce que tu as dit.

Avec ljL>. on dira :

JLJI Vx»- c'est une belle chose que la science.

Avec V, |JL>- a le sens de ^^ju ; ex. :

^\y!^\ liX V la négligence n!est pas une belle chose.

Le nom de la personne ou de la chose louée peut se mettre avant le verbe ; on peut dire :

j^3y ' /v»^ ^^ Yahia est un bon vizir.

Traduire en arabe les phrases suivantes, en employant les verbes de louange et de blâme :

Ce sont deux mauvais jeunes gens (que) tes deux amis. Tes deux voisins ( jU") sont d'excellents hommes. Vos enfants sont de bons élèves ( tr jb) . Mauvaises gens ( ^^) (que) les fils de cet homme. Excellents soldats (que) les gens et les fils de tel. Mauvais avis que l'avis de votre frère. Excellente étude que Tétude des sciences. Belle fleur que la fleur ( jjkj ) du rosier. Mauvaise voie que la voie des méchants. Le manque de reconnaissance n'est pas une belle chose.

206, Syntaxe du verbe : verbes d'admiration. 197

§ V. DBS VBRBES D*ADMIRÂTION.

206. i^ Les verbes d'admiration i^Jf^\ JUl) ou plutôt les formules admiratives ne se forment que des verbes trilitères, et sont de deux sortes.

La I® formule est la 3® pers. du parf. masc. sing. de la forme ji » des verbes dérivés, placée après u et suivie de l'accusatif; ex. :

U j f jSÎuque Zaïd est généreux ! ^l }\ Jii% jl:^! (• que la vue des jardins est belle !

La 2® formule est la 2® personne mas. sing. de l'impératif J«i I de la même forme de verbe, suivie de la préposition o .

Jii Jr Jii I que Zaïd est excellent !

^pa3 1 Ijub Jkx^^ *lJ.I que la vue de ce palais est belle !

2® Les formules admiratives sont invariables et peuvent se former des verbes trilitères irréguliers, aussi bien que des réguliers. Formées des verbes sourds et défectueux, elles suivent la conjugaison de ces verbes ; on dit :

U 3 oJll u ou Jb j; ^JLlI que Zaïd est fort !

dl ^ I OU iJlc I U combien tu as grandi !

Si elles sont formées de verbes concaves, elles conservent leur lettre faible ; ex. : 41 J jî I ou îQ I u combien il est libéral !

}° On peut interposer entre le verbe admiratif et son complément, une préposition avec son régime ou un terme circonstantiel de temps ou de lieu ; on dira :

198 206. Syntaxe du verbe : verbes cTadmiratioru

Si jA- I » jU ^ i^ «A* I u que ce jardin est beau à mes yeux !

4*^ Pour donner au verbe d'admiration le sens du passé on place cMss» entre U et le verbe d'admiration de la forme ji ï , ou bien après celui-ci en le faisant précéder d'un second U .

Dans le i®^ cas, on dit : tj»*3 J^' u» u que Zaïd a été heureux !

On dit dans le 2® cas : fJ^-i û(^ ^ Ju-ll U que ton frère a été heureux ! Dans cette phrase, £j^l est le sujet de ûo .

Dans le même cas, on donne au verbe d'admiration le sens du futur, en employant l'aoriste de Jù; on dit :

fJp-1 Oydj U JuJll u que ton frère sera heureux.

Traduire en arabe les phrases suivantes :

Que rhomme vertueux est heureux ! que Thomme méchant est misérable i'f^jJ.)] Que les gens fourbes ( jlO) sont vils! Que Têtude des lettres et des sciences est utile î Que les vertus sont belles (o J-îf^) I Que les vices sont laids (o^ço) ! Que la vie de cet homme est pure ( a'jyu ) ! Qu'il est prompt à faire le bien ( J j o--^^ ^ ^^ P^^ chain ! Qu'il est patient dans les adversités (ÇSlr) ! Que Tesprit de cet enfant est prompt à comprendre ! Qu'il est porté ( S\ jC ) à la piété et à l'étude ! S'il ne cesse pas d'être pieux et studieux, qu'il sera heureux ! Qu'il sera digne de louange I Quand je l'ai vu sortant de la classe, qu'il était joyeux ! Que ton frère est négligent (o J-iê ) et paresseux ! Qu'il est empressé ( J \ ^jJ\ ) au jeu ! Qu'il est lent ( o <j-L ) à l'étude I