Syntaxe du verbe : verbes d'admiration
§ V. DBS VERBES D'ADBORATION.
206. i^ Les verbes d'admiration i^Jf^\ JUl) ou plutôt les formules admiratives ne se forment que des verbes trilitères, et sont de deux sortes.
La I® formule est la j® pers. duparf. masc. sîng. delà forme J«i I des verbes dérivés, placée après u et suivie de Taccusatif ; ex. :
^ju*3 ^Jr(U que Zaïd est généreux ! J?l }\ Jic^ J^\ i* que la vue des jardins est belle !
La 2® formule est la 2® personne mas. sing. de l'impératif J«i I de la même forme de verbe, suivie de la préposition v-j .
Vjr J^ I que Zaïd est excellent !
j^ I \jj^ iii^ J^l que la vue de ce palais est belle !
2^ Les formules admiratives sont invariables et peuvent se former des verbes trilitères irréguliers, aussi bien que des réguliers. Formées des verbes sourds et défectueux, elles suivent la conjugaison de ces verbes ; on dit :
il jT I ou illc I U combien tu as grandi !
Si elles sont formées de verbes concaves, elles conservent leur lettre faible ; ex. : 4» J j! I ou <ijî I u combien il est libéral !
j^ On peut interposer entre le verbe admiratif et son complément, une préposition avec son régime ou un terme circonstantiel de temps ou de lieu ; on dira :
198 206. Syntaxe du yerbe ; verbes (T admiration,
ïi jA- I • JU ^ i^ «A» I U que ce jardin est beau à mes yeux !
4^ Pour donner au verbe d'admiration le sens du passé on place Oléasp entre U et le verbe d'admiration de la forme Jui * , ou bien après celui-ci en le faisant précéder d'un second U .
Dans le i®'^ cas, on dit : »ji 3 -w-' 0^^ que Zaïd a été heureux !
On dit dans le 2® cas : fJ^i ûo l>« -u--l u que ton frère a été heureux ! Dans cette phrase, fj^l est le sujet de ûo .
Dans le même cas, on donne au verbe d'admiration le
sens du futur, en employant l'aoriste de ôo ; on dit : fjji-l OjaITu alll u que ton frère sera heureux.
Traduire en arabe les phrases suivantes :
Que l'homme vertueux est heureux ! que l'homme méchant est misérable {[^)\ Que les gens fourbes ( J^) sont vils! Que l'étude des lettres et des sciences est utile ! Que les vertus sont belles (o J-ir^) ! Que les vices sont laids (Otc^) I Que la vie de cet homme est pure ( a^^yu ) ! Qu'il est prompt à faire le bien ( J \ ;^J^\ ) au prochain! Qu'il est patient dans les adversités (C^f ) ! Que l'esprit de cet enfant est prompt à comprendre I Qu'il est porté ( J | jC ) à la piété et à l'étude ! S'il ne cesse pas d'être pieux et studieux, qu'il sera heureux !
Qu'il sera digne de louange I Quand je l'ai vu sortant de la classe, qu'il
" ^ '^ était joyeux ! Que ton frère est négligent ( o J-ic ) et paresseux ! Qu'il
est empressé c J \ ^jS\ ) au jeu ! Qu'il est lent ( o ^^L ) à Tétude !
