L'instituteur doit avoir un extérieur convenable

11. L'instituteur doit avoir de l'intelligence, 201. — 12. L'instituteur doit avoir une somme suffisante de connaissances dans les diverses branches qu'il est obligé d'enseigner, 202. — 13. L'instituteur dpit avoir des notions plus ou moins exactes sur les soins qu'exige le développement physique de l'enfant, ib. — 14. En toutes choses, il faut que l'instituteur se montre luimême ce qu'il veut que deviennent ses élèves, 203.

Chap. V. — La discipline dans l'école primaire 208

§ 1«'. Par de bonnes lois, p. 208. — 2. Par une équitable distribution des récompenses et des punitions , 210. — 3. Par les qualités personnelles , 214. — 4. En recourant , d'une manière convenable, à l'appui que peuvent lui prêter à cet égard les supérieurs, les parents et même les élèves, 215.

oOS TABLE DES MÂTiÉRES.

Chap. VI — La discipline en dehors de Pccole . . . . . . 21G

Chap. vu. — L'instituteur doit avoir une connaissance spéciale et précise des dispositions intérieures et extérieures de récole. . 218

J i«'. Emplacement, p. 218. — 3. Etendue du terrain et des bâtiments; exposition des salles d^école , 2i9. — 5. Mode de construction , i6. — é. Aspect extérieur , 220. — 5. Distribution intérieure, séparation des sexes, division des classes, t6. — 6. Dimension des salles, 221. — 7. Distribution de la lumière, f6. 8. Ventilation et chauffage , ib. — 9. Préaux ou cours d'exercice, 222. — iO. Lieux d*aisances, lavoirs, vestiaires, f6. — ii. Arrangement et ameublement, 225. — 12. L*arrangcment intérieur de l'école, 224. — Programme des leçons pour une école primaire dirigée par un seul instiluleur, — Distribution du temps pour chaque jour de la semaine, 229. — 15. Les vacances, p. 2ii. — iA, Le journal moral ou la liste de conduite, ib. — 15. La distribution des témoignages, 242. — 16. Les examens, 245. — 17. La surveillance des élèves pendant la récréation et remploi de quelques-uns comme moniteurs, 245. Chap. VIII. — L'instituteur dans ses rapports avec ses supérieurs. 246 § i^'. Dans SCS rapports avec le curé, p. 246.^2. Avec les autres supérieurs, tels que Tinspcctcur cantonal, l'inspecteur ecclésiastique, l'inspecteur provincial, l'inspecteur diocésain, 2b2. Chap. IX. — L'instituteur dans ses rapports avec les parents de

ses élèves 253

^ !«'. L'instituteur s'appliquera à se faire aimer des parents et à mériter leur confiance, p. 253. — 2. L'instituteur évitera soigneusement de donner occasion aux parents de se plaindre de lui, 254. — 3. Lorsque les parents portent des plaintes mal fondées ou qu'ils empiètent sur les attributions de l'instituteur, il doit se garder d'agir avec précipitation , sans toutefois souffrir qu'on lui enlève rien de ses droits, 255. — 4. L'instituteur se montrera d'une grande circonspection à propos des cadeaux qu'on pourrait vouloir lui faire, ib.

Chap. X. — L'instituteur dans ses rapports avec ses collègues. • 257 Cuap. XI. — Ce que l'on exige de l'instituteur en qualité de clerc

ou de sacristain 259

Chap. XII. — L'instituteur connue secrétaire communal . . . 262

Chap. XIII. — L'instituteur comme particulier 203

§ \^'. L'instituteur comme époux, p. 263. — 2. Comme père

de famille, 2C4. — 5. Comme chef de famille, 265. — 4. Comme

préce|)teur ou répétiteur, t6. — 5. Comme auteur, 266. —