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Tel était l’état de la question vers 1884 ; à cette époque donc, quatre centres, contenant les images motrices et sensorielles verbales, avaient été décrits par les auteurs : centre moteur de Broca (pied de la 3° circonvolution frontale), centre auditif de Wernicke (partie postérieure de la 1" circonvolution temporale), centre visuel dû à M. Déjerine (pli courbe), centre de l’agraphie ou centre d’Exner (pied de la 2° circonvolution frontale). ;

L'existence d’une zone spéciale, dite zone du langage, occupant la corticalité de l’hémisphère gauche chez les droitiers, de l'hémisphère droit chez les gauchers et dans laquel-

le se trouvaient groupés les différents centres que nous ve-

nons d’énumérer, était universellement admise.

A partir de 1884, l’étude de l’aphasie s’oriente vers une voie nouvelle, celle de la psychologie pathologique.

Magnan, dans la thèse de M'° Skwortzoff (1881), avait proclamé le principe de la subordination des centres et mis au premier rang le centre moteur d’articulation.

Charcot, reprenant la théorie de Hartley (1749), soutint avec ses élèves, Ballet, Marie, Brissaud, Bernard, etc, que tous les individus devaient être distingués en visuels, auditifs, moteurs d’articulation et moteurs graphiques, selon la prédominance, dans leur langage intérieur à l’état nor-

mal, des images visuelles, auditives, motrices d’articulation

et motrices graphiques : suivant le type psychique de lindividu atteint dans sa faculté de parler, on se trouvait en présence d’un tableau clinique essentiellement variable.

Déjerine, qui était resté incrédule devant les idées de Charcot, exprima cette opinion contraire, que tous les individus, quels qu’ils soient, pouvaient être rangés dans une même catégorie, celle des auditivo-moteurs : « nous pen- « sons tous de la même manière, dit cet auteur, en mettant « en jeu nos trois images du langage — auditives, motrices, « visuelles — et ce sont les images auditivo-motrices qui « prennent toujours le premier rang. »

On peut dire que dès ce moment (nous sommes en 1890), l'ère des grandes discussions est close ; l’aphasie est dans son ensemble, dégagée des conceptions théoriques du début ; les efforts des neuropathologistes vont tendre désormais à différencier certaines formes spéciales de troubles du langage, à symptomatologie motrice ou sensorielle.