CHAPITRE Vi
Le supérieur du séminaire devient Æecteur ct préside le C'onseil universilaire, composé des Directeurs dudit séminaire (que ces Directeurs soient ou ne soient pas professeurs dans l’université) et des trois plus anciens professeurs des différentes Facultés de théologie, de droit, de médecine ct des arts.
A ce corps appartient l'administration. Il fait les lois et règlements, confère à tout étudiant de la province, qui aurait été trouvé dûment qualifié pour les recevoir, les degrés de bachelier, maître et docteur dans les arts et dans les autres Facultés.
Peut-être avons-nous trop insisté sur cet acte constitutif, mais il nous a paru qu’en puisant aux sources mêmes, nous dégagerions plus complètement le large esprit de libéralisme qui en a dicté les dispositions.
Le séminaire de Québec possède un domaine considérable, Rien n’a été négligé pour l'instruction ou l'agrément des sept cents élèves confiés à ses soins. Tous les sports chers aux Anglais se réunissent dans de vastes emplacements; des locaux parfaitement aménagés permettent d'ouvrir des laboratoires destinés aux expériences pratiques. [l y a plus: convaincue de la nécessité de préparerles jeunes médecins à l’exercice de leur art, l’université ne se contente pas de les admettre à ses cliniques dans les hôpitaux de Québec et de Montréal. Elle crée des dispensaires où elle traite les pauvres sans distinction de croyance. L'art dentaire, les affections des yeux ct des oreilles, y sont l'objet d’un exameu spécial. Le service médical est fait par des internes, sous la surveillance des professeurs, et les élèves assistent à la visite, poursuivant ainsi l'étude des différentes maladies au lit même des malades. — Un mot encore de la bibliothèque et des mu-
sécs : la première entasse sur ses rayons quatre-vingtdix mille volumes, et les seconds renferment de fort belles collections. Dans la section de peinture, notons quelques bonnes toiles de la vieille école française.
L'enseignement secondaire comprenait, en 1882, unc trentaine de collèges classiques, treize collèges industriels, trois écoles normales et dix-huit écoles spéciales.
Les collèges classiqnes, placés sous la surveillance du diocèse, donnent à six mille élèves une instruction correspondant à celle de nos lycées. Parmi les plus connus, citons l'institution de Saint-Sulpice et celle de Ville-Marie, à Montréal; le séminaire de Laval, à Québec. Les classes, faites en français, vont de la huitième à la philosophie, et préparent les jeunes gens aux épreuves du baccalauréat. À tenir ce langage, ne semblerait-il pas qu'il s'agisse d’un collège libre de France?
Les sciences ne sont poussées que dans les écoles spéciales. Malheureusement, le Canadien, fort attiré vers les belles-lettres et la métaphysique, montre peu d’empressement à se mêler des questions techniques. Il est rhéteur plus qu’'ingénieur, et nous avons vu que cette disposition naturelle avait été longtemps encouragée par le clergé. Toutefois un revirement se produit. Le développement des écoles spéciales marque une transformation dans la direction des études. Nul doute que les efforts tentés pour développer au Bas- Canada l'instruction pratique modifient, avant peu, le tempérament de l'habitant.
Québec, suivant l'exemple d’Ontario ct des Provinces Maritimes, possède aujourd'hui une école polytechnique el une école commerciale. Ses deux écoles de sciences
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