AVANT-PROPOS VII

<le- Congrès où se formulent leurs aspirations.

Il apparaîtra nettement, après lecture de documents : Notes, Rapports. Communications, Allocutions, Discours et Conférences qui , sous la diversité de la forme, ont unité de vues et de tendances, qu'à côté de l'organisation libre, improvisée par dévouement, par générosité de foi sociale, et dont on ne pourra jamais se passer, l'organisation méthodique, profonde et durable de l'Ecole prolongée, ouverte à l'adolescence, est réclamée de l'Etat et s'impose à lui.

C'est l'œuvre de demain dont l'étude et la réalisation importent à l'avenir du pays.

C'est l'œuvre nécessaire à laquelle il faut que sociologues, que politiques et éducateurs professionnels et volontaires donnent toute son ampleur, car il y a péril à la rétrécir au gré de passagères contingences.

C'est de tout l'apprentissage, de toute l'initiation, et matérielle et morale, de la jeunesse populaire qu'il doit s'agir en ce pays.

Ne se préoccuper que de préparation technique, ou commerciale, ou industrielle, ou agricole, c'est oublier dans une démocratie de dégager le citoyen de l'ouvrier. C'est ne voir qu'un aspect d'une question générale, qu'une partie, et restreinte, d'un

problème social aux données multiples, complexes et troublantes.

Il y a nécessité urgente à éclairer l'opinion publique sur tout son devoir, sur toutes les responsabilités qui lui incombent vis-à-vis des « promotions primaires », vis-à-vis de l'adolescence encore illettrée comme de l'élite populaire qui monte et grandit.