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Il faut permettre aux petits enfants de s^ amuser à des jeux innocents.

Au reste , si l'on conduit des enfants comme il faut , il ne sera pas si nécessaire de recourir aux récompenses et aux punitions ordinaires qu'on se l'ima-

DUS ÉNFAITTS. Ia3

\ j et qu'on a accoutumé de faire :

pour toutes leurs badîneries iniioes, leurs jeux et leurs petits amuse* Lts, il feut lé leur permettre absolu-- \t et sans aucune restriction , autant [s peuvent s'y aliandonner , sans perle respect qùHlg doivent à ceux qui : présents^ Comme ces fautes sont 6t attachées à leur à^ quà leur loniie^ si. on laissait au temps, k ^mple et aux années le soili de les en iger, Ton' épargnerait aux enfants icoup de réj^rimandes mal appliquées >ut*rà-fait inutiles: car ou ces répriides ne peuvent vaincre Tinclination

Fâge inspire aux enfants'' pour ces ts amusements ; et alors le soin qu'on id de les en corriger à toute heure , 1 la correction trop familière , et par îéquent inutile dans des cas d'une :e autre importance ; ou bien , si elles

la force de réprimer la gaieté qui

est naturelle .à cet âge , elles ne

ent qu'à leur gâter le corps et l'es-

. Que si le bruit qu'ils font en jouant

[juelquefois incommode , ou peu con-

ia6 DB L'iDDCA.TION

les fois qu'ils l'oublient , ou à la rel s'ils la font de mauvaise grâce , et jusqu'à ce qu'ils s'y soient perfection Vous tirerez de là ces deux avanta le premier, que vous verrez pai moyen si c'est une chose qu'ils puis faire , ou s'il y a apparence qu'ilî viendront jamais à bout : car il y a c quefois des enfants auxquels on ord< certaines choses dont ils se trou incapables lorsqu'on les met à l'épre de sorte qu'on doit les leur enseig et les y exercer avant que de les ob à les faire d'eux-mêmes. Mais il est plus aisé à un gouverneur de donnei ordres , que d'enseigner le moyen d exécuter.

Le second avantage qu'il reviendi cette méthode , c'est que si les : er répètent la même action jusqu'à ce c s'en soient fait une habitude, ils i fei'ont point par un effort de mémt ou par des réflexions, fruits de la dence et de l'âge, et par cela méin< connus à l'enfance, mais ils y s€ portés naturellement. C'est ainsi q

homme de bonne maison qui a été bien élevé, s'est fait par une constante pratique une telle habitude de saluer quand on le salue, et de regarder une personne qui lui parle, que cela lui est aussi naturel que de respirer : il le fait sans y penser et sans aucune réflexion. Si vous corrigez votre enfant d'un défaut par celte méthode , il en sera guéri pour toujours; et si vous attaquez ainsi ses défauts l'un après l'autre , vous pourrez les extirper tous , et mettre à la place telles habitudes que vous voudrez.