LXVII

Enfin n'oubliez pas, je vous prie, qu'il ne faut point instruire les enfants par de simples règles , qui leur échapperont incessamment de la mémoire.

Mais ce que vous jugez qu'il est nécessaire qu'ils fasssent , attachez-vous à le leur faire pratiquer exactement , aussi souvent que l'occasion s'en présentera, et , s'il est possible ^ faites-en naître les occasions. Cela produira en eux des habitudes qui , étant une fois établies , agiront d'elles-mêmes facilement et naturellement , sans le secours de la mémoire.

Mais ici permettez-moi de vous donner

l3o DE l'ÉDL'CATIOïT

deux avis : Tun est de ne porter vos enfants à la pratique des choses aux* quelles vous voulez les accoutumer; que par des paroles douces et des exhortations modérées , comme ayant plutôt dessein de leur remettre dans l'esprit ce qu'ils oublient sans y penser, que de les quereller, ou de les censurer rudement comme s'ils négligeaient malicieusement de le faire. La seconde chose à quoi je vous conseille de prendre garde, c'est de ne pas entreprendre de les dresser à trop de choses à la fois, de peur que la diversité des idées ne mette du désordre dans vos instructions,, et ne vous empêche de rien apprendre parfaitement à vos enfants. Mais quand , par ime constante habitude , une chose leur sera devenue facile et naturelle, et qu'ils la pratiqueront sans le secours d'une réflexion particulière, vous pourrez alors les exercer sur quelque autre chose.

DES ENFANTS. l3l