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Jl ne faut pas proposer aux enfants les choses sous Vidée de devoir,

1^ Il faut premièrement faire en sorte que rien de ce qu'on veut apprendre

BES ÊWFANTS. 1^5

auic enfants ne leur devienne onéreux, ou ne leur soit imposé comme une tache à fournir nécessairement. Toutes les choses qui sont proposées sous cette idée deviennent aussitôt ennuyeuses et désagréables. Dès -lors l'esprit les regarde avec aversion, quoique auparavant elles lui plussent, ou lui fiissent indifférentes.

Ordonnez à un enfant de fouetter cha-»

que jour son sabot durant un certain temps , soit qu'il en ait envie ou non :

exigez cela de lui comme un devoir à quoi il soit obligé d'employer certaines heores le matin et l'après-midi , et vous verrez qu'il sera bientôt dégoûté de ce jeu et de .tout autre à de pareilles conditions. Eh! n'en est-il pas de même des hommes faits? ce qu'ils font de leur bon gré avec plaisir ne leur est-il pas k charge dès qu'ils voient qu'on les y oWige par devoir? Ayez des enfants telle idée qui vous plaira, il est certain qu'ils n'ont pas moins d'envie que le plus orgueilleux d'entre nous autres hommes défaire voir qu'ils sont libres, qu'ils font de bonnes actions de leur propre mouve-

ment, et qu'ils sont absolus et indépendants.