I>E L EDUCATION

str action des sourds-muets (i), avec l'espoir d'en tirer une application générale.

Mais , un examen détaillé de ces branches accessoires de travaux, nous écarterait trop de notre but , et nous forcerait de dépasser les limites que nous avons dû nous prescrire. Il nous suffira de les avoir indiquées sommairement ici aux instituteurs de sourds -muets, dont le zèle ira y chercher de précieux matériaux pour leurs études.

Nous ne saurions quitter l'Allemagne, sans ajouter ici quelques indications que nous puisons dans l'ouvrage nouvellement publié par M. Neumann ; ouvrage qui n'avait point encore vu le jour, quand le premier volume de celui-ci a été imprimé. A la tête de tous les inventeurs de l'art d'instruire les sourds -muets en Allemagne, dont nous avons offert le tableau au troisième Chapitre de cette deuxième Partie, il conviendrait de placer Joachim Pascha, prédicateur de l'électeur Joachim n de Brandebourg, mort en 1578, lequel instruisit, par le moyen des estampes, sa fille, devenue sourde -muette dès le berceau (a). Il faudrait y joindre encore, d'après M. Neumann^

(i) Fertuch einer allgemeine anwendbare mimiA, etc^ s Vienne, 1816.

(a) Ce fait est tiré de Seidel {Bilder gallerie. Beriin, f 75» -» page 7a.)

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