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leurs maîtres, et de même que les brebis ni les autres troupeaux ne doivent jamais rester sans pasteur, de même on ne doit point laisser les enfants sans quelque pédagogue. Mais de' tous les animaux, l'enfant est le plus intraitable; car moins il a le principe de la raison disciplinée, plus il se montre insidieux, irascible et pétulant au delà des autres animaux. Aussi est-il nécessaire de lui imposer comme un grand nombre de freins. D'abord, quand il a cessé d'être sous la direction des nourrices et des mères, il faut lui donner le frein des pédagogues, à cause de son âge tendre et inexpérimenté; puis, en outre, le frein des divers maîtres et celui des connaissances auxquelles on l'applique comme enfant de condition libre. Ce n'est pas tout, qu'il soit enjoint au premier venu des hommes libres qui se trouvera là, de châtier en esclaves l'enfant, le pédagogue et le maître, dans le cas où quelqu'un d'eux commettrait une faute. < Et si l'homme qui se trouvera là ne punit pas avec c justice, qu'il encoure d'abord le blâme le plus c sévère, et que parmi les gardiens des lois, celui c qu'on a choisi pour exercer l'autorité sur les c enfants, note la personne, qui a été témoin de ce : que nous disons, soit qu'elle n'ait point puni quand il fallait punir, soit qu'elle ait puni d'une manière peu convenable. G^est ce magistrat qui, tenant sur nos enfants un œil pénétrant, et prenant de leur éducation un soin extrême, doit redresser leur naturel et le diriger toujours vers le bien conformément aux lois 1 . »