I.IV. 1-. DItl

Les caraclères, j»our les redresser, les adoucir, les fortifier ;

Toutes les facultés intellectuelles et morales, pour les développer ;

Tous les défauts, jusqu’aux moindres, pour les extirper, les corriger;

Toutes les qualités, pour les faire valoir et vivre;

Toutes les vertus, pour les inspirer et les nourrir.

Le digne instituteur, — que ce soit le père lui-même el la mère, ou le simple instituteur délégué, — fait tout cela, par cette simple et grande raison qu’il est l’envoyé de Dieu, son ministre, son représentant; que c’est l’œuvre même de Dieu à laquelle il travaille, que cette œuvre est essentiellement une œuvre intérieure, l’œuvre dos âmes, en un mot, l’Éducation réelle , l’I'alucation intellectuelle, morale et religieuse des enfants de Dieu. Et voilà pourquoi c’est à ses yeux une mission sacrée, un auguste ministère, un apostolat.

Et voilà pourquoi je dis aussi : Quiconque n'a pas la flamme apostolique ou le sentiment paternel au cœur, qu’il se retire. Il pourra remplir, dans la .société humaine, des fonctions importantes, faire même des œuvres admirables ; mais l’œuvre de l’Éducation n’est pas son œuvre.

Et voilà pourquoi enfin, dans les maisons où l’apostolat préside, on s’occupe non-seulement des désordres qui troublent l’ordre |>ublic, et des fautes particulières des enfants, qui peuvent blesser leur conscience, — et on s’en occupe, précisément parce qu’elles blessent leur conscience ; — mais là on travaille de plus à corriger tous leiii s DÉFAUTS, d’e.sprit, de cœur, de caractère; là on s’applique à dévelop|)or toutes leurs f vrtii rÉs.