OE L'ENFANT ET DU RESPECT QUI EST DU A LA DIGNITÉ DE SA NATURE

CHAPLTIIE PREMIER

L'Enfant, ses qualités, ses défauts, ses ressources.

Nous l'avons dit : cultiver y exercer^ développai^ fortifier et polir toutes les facultés physiques^ intellectuelles^ morales et religieuses^ qui constituent dans l'enfant^ la nature et la dignité humaine...

Telle est Tœuvre de rÉducalion.

Le sujet personnel de TEducation, c'est donc l'enfant.

11 importe de l'étudier à fond, et de voir de près ce qu'il a en lui même de grandeur, ce qu'il offre de ressources, et au nom de quelle noble nature, au nom de quelles facultés supérieures , il réclame les préoccupations les plus hautes et les plus tendres, et tous les soins d'un respect religieux.

Si ce livre tombe aux mains de ceux que j'ai eu le bonheur d'élever, ils ne seront point étonnés de mon langage. Sans doute , au jour de leur Education, je leur parlais plus souvent de ma tendresse que de mon respect.