CHAPITRE PREMIER

Le décoratif précède l'utile, 1. — Nécessité d'un critérium, 7. — Bude réducation, 10. — Classification de nos activités, 13. — Ordre des diverses connaissances, 16. — Education préparant à la conservation, 19.— La mauvaisesantécauséeparl'ignorance, 23.— Etranger écarts de Topinion, 26. — Science utile aux arts de construction, 29.

— Utilité de la physique, 31. — Valeur industrielle de la chimie, 32,

— Utilité de la biologie, 34. — Utilité des sciences mathématiques, 34. — La sociologie, 36. — Préparation de l'éducation des enfants, 40. — Résultats de l'ignorance des parents, 41. — Les instituteurs ont besoin de connaître la psychologie, 43.— L*art de l'éducation est le plus important, 50.— Insuffisance des études historiques ordinaires, 52. — L'histoire telle qu'elle doit être, 54. — La science est la clef de l'histoire, 58. — Rang de la culture esthétique, 61. — Les beaux-arts basés sur la science, 63. — L'artiste a besoin de connaître la psychologie, 68. — La science est elle-même poétique, 71.

— Etudes les plus propres à la discipline, 74. — La science est propre à la discipline morale, 78. — Influence religieuse de la science, 80

— Réponse à la question, 84. — L'avenir, 87.