CHAPITRE II

Changements d'opinion, 89. — Le présent est une époque de transition, 95. — Déclin des méthodes mécaniques, 96. — Méthodes nouvelles, 101. — Méthode naturelle, 104. — Ordre d'évolution des facultés, 106. — Nécessité d'un système actif d'éducation, 107. — Système de Pestalozzi, 111. — Défauts pratiques du système de Pestalozzi, 111. — Lois de l'évolution mentale, 116. — Développement intellectuel de la race humaine, 120. — Progrès de l'enseignement spontané; 123. — Les bonnes méthodes excitent l'intérêt, 126.

— L'éducation doit commencer dans la première enfance. — Leçons de choses, 132. — Éducation des facultés d'observation^ 139.