I. — Pbossb

Je dois faire connaître un docqment, dont il n'a pas été parlé en France, et qui pourtant est la base de toute Torganisation de l'instruction primaire dans rAllemagne septen* trionale, \e Règlement général promulgué par le roi de Prusse le i2août 1763. Ce monument est d'une importance capitale, à double titre : l"* comme premier acte de l'intervention de l'État, en Prusse, dans la direction de l'enseignement du peuple, il indique nettement.le sens moral de cette intervention ; depuis la promulgation de ce règlement, nulle loi générale, en fait d'instruction primaire, à part les prescriptions AeVaUgemeinet Ltmdreckl n'a jamais, à aucune époque, pas plus en

1819 qu'en 1849% établi pour les différentes provinces de Prusse, l'uniformité d'administration. Qu*on se garde d'appliquer à la Prusse le niveau que la révolution, après la monarchie, a passé sur les institutions provinciales en France: En droit civil, en administration, en matière d'instruction populaire, on s'abuserait étrangement. Ce qu'il y a de principes communs, entre les diverses provinces de Prusse, dans l'organisation intime de l'instruction primaire, c'est uniquementle règlement de 1763 qui le contient. — 2*^ Ce règlement entre dans des défaits et, contrairement à nos habitudes législatives, dans des considérations morales qui lui donnent une yaleur intrinsèque, et ne seront pas méditées sans profit.

1. Le projet de loi générale sur rinstruction publique préparé en 1S49 est allé rejoindre, dans les cartons du ministère de Berlin , le projet de 1810. L'impossibilité de concilier les usages des différentes provinces et les droits traditionnels des évèques avec les désirs des consistoires a été la cause principale du retrait de la loi.

SECONDE PARTIE