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sur différentes questions d'instruction 'publique. Et comme je lui demandais si, dans sa pensée, la diffusion de l'enseignement, au sein des masses, devait créer un péril pour la société : «Jamais, répondit-il, si l'idée religieuse assigne à rinstrnction son but, et préside ^ sa piarche. D'ailleurs, il ne s'agit plus de discuter la question. Elle est posée; sous peine de mort, la société doit |a résoudre. Quand le wagon est sur les rails, que reste-t-il a faire? Aie diriger. »