LES MÉTHODES

Les meilleures méthodes sont celles qui suscitent le maximum d'intérêt chez l'élève, qui lui apportent la possibiUté de travailler seul, de faire lui-même ses expériences, et qui permettent d'alterner les études avec la vie pratique.

Un tableau écrit en grands caractères, bien en vue, indiquant clairement le degré de culture exigé par les lois de l'enseignement secondaire constitue un excellent stimulant et apporte des directives, mais non des obligations. Il faut, en outre, laisser à ceux qui désirent travailler la possibilité d'atteindre — ou même de dépas-

ser — le niveau requis par les règlements officiels.

Cette école de « l'Enfant champêtre » s'étendant sur toute la période de la puberté, c'est-à-dire jusqu'à 18 ans, il faut, durant les deux dernières années aider les élèves à être prêts pour entrer à l'Université ou pour passer les examens nécessaires à l'obtention de titres.