LE PASSÉ ET LE PRÉSENT

Dans renseignement de rhjstoire de France nombre d'instituteurs et d'institutrice» ont l'habitude d'insister outre mesure sur les commencements, de s'attarder dans les premiers siècles et le moyen âge, si bien qu'ils n'arrivent aux temps modernes que vers la fin de l'année, c'est-à-dire trop tard.

Sans méconnaître l'importance des premiers siècles de notre histoire, nous croyons devoir rappeler à nos maîtres que l'étude des quatre derniers siècles et surtout du dix-huitième et de la Révolution française forment la partie la plus utile de renseignement historique primaire.

Nos enfants sont destinés à vivre de la vie contemporaine; il faut donc avant tout qu'ils comprennent la constitution de la société actuelle et les nombreuses et admirables institutions qui la régis-

1. Circulaire adressée eu 1881 aux instituteurs des Bouchesdu-Rhône et reproduite par le Journal général de l'Instruction publique.