CHAPITRE PREMIER

n'a échappé ni au ministre, ni au conseil supérieur de l'instruction publique.

On sait bien que ce grand programme n'est pas immédiatement et complètement applicable; mais on a voulu nous placer sous les yeux le but à atteindre, le champ à parcourir, on a voulu provoquer un immense et général effort, on a pensé que, dans les villes, dans les grandes villes surtout, grâce aux ressources intellectuelles qu'elles possèdent, grâce au mérite des maîtres, et à l'organisation hiérarchisée des écoles à quatre et six classes, on pourrait bientôt embrasser toute l'étendue des programmes; on a compté sur votre intelligence, sur votre volonté, sur votre patriotisme, et, j'en ai l'assurance, on ne s'est point trompé.