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(x) Ce projet, réunissant à peu près les réglemens d’après lesquels. ont été formées les écoles de médecine actuelles, nous avons Cru devoir les transcrire pour en tirer le fonds d’un projet sur l’organisation nouvelle des écoles et des sociétés de médecine et de chirurgie. Ce sera le meilleur moyen de juger les améliorations que l’on peut adopter dans l’enseignement de l’art médical, soit pour le compléter, soit pour le perfectionner.

Quant à présent, je termine ici toutes réflexions ; mais je ferai remarquer que, s’il est au milieu des 'vicissitudes qu'éprouvent nos institutions, un point sur lequel tous les avis doivent se réunir; un point sur lequel les majorités soient spécialement responsables envers les minorités et envers l’opinion ; c’est l'intérêt commun de la considération et de la dignité, intérêt sacré, dont le corps enseignant doit se montrer gardien généreux autant que fidèle; c’est-à-dire, que, loin d'abandonner aux partisans des systèmes et des hérésies, l'héritage d’Hippocrate , la Faculté est spécialement responsable envers la société de l'exécution de ses réglemens ; qu’elle ne peut différer plus long-temps de rétablir le cours de la doctrine d'Hippocrate, sans compromettre sa dignité et sa propre cause ; qu'il est de notoriété publique qu’une chaire d'Hippocrate ayant été fondée par nos lois, les honoraires attachés à cette chaire ne peuvent être perçus ni retenus sous quelque prétexte que ce soit, par le Gouvernement; qu’ainsi , l'opinion elle-même feroit justice de son refus; le silence étant, dans une occasion aussi solennelle, une sorte d’attentat à la mémoire d’Hippocrate et à la cause commune. Nous concluons qu’il y a urgence de nommer un professeur pour remplir les fonctions de l’enseignement spécial d’'Hippocrate , déterminé en vertu d’une loi, et annoncé dans le programme des Cours de l'Ecole de Santé de Paris. Tel a été l’objet de la publication de ce Mémoire , et des

Pièces justificatives à l'appui.