Chapitre VI. — Résultats scientifiques et moraux

de Venseig^ieinent primaire depuis 1842. . 295

Difficulté pour déterminer exactement les résultats. — Progression du nombre des établissements.— Progression du nombre des maîtres.

— Progression de la population des écoles. — Diminution du nombre des absents. — Faiblesse des concours. — Nombre relativement restreint des enfants qui font un cours complet d'études. — Recensement de la population en 1866 quant à l'instruction primaire. — Du degré d'instruction des miliciens. — Progression probable de l'instruction primaire. — CoraiDaraison des tableaux de criminalité avec

les progrès de rinstruction primaire. — L'éducation, but suprême de l'enseignement . . . 295

[Chapitre VII. — De Vorganisation matérielle

des écoles ....:.... 307

Des prescriptions officielles concernant les ter^ rains et les bâtiments. — Les locaux d'école en 1866. — Les habitations d'instituteurs. — Le mobilier classique. — Les dépenses pour construction de bâtiments et achat de matériel sont en principe communales. — Montant total de ces dépenses en 1865. — Esquisse de ce genre de dépenses depuis 1830 jusqu'en 1869. — Parts contributives des provinces et de l'Etat dans ces dépenses depuis 1859. — Des constructions décrétées d'office. — Évaluation approximative des dépenses faites pour les constructions et le matériel des écoles créées par les particuliers 307