De belle arrivée , « d'emblée

3. Dans une autre édition on trouve cette variante : « ... sur le trotioir ». On compi-eiul bien ce que veut dire Montaigne : il faut que le maître amène l'onfant à montrer ce qu'il sait, ce dont il est capol)le.

4. Tout ce passage est excellent et mérite une attention particulière.

5. Arcésilas, philosophe grec (ôlG-2'29 avant J.-C), fondateur de la moyenne académie.

6. (c i/aulorité de ceux qui enseignent nuit très souvent à ceux qui veulent appreiulrc. » (Cicéron, De Satura Deonim, I, 5.)

7. Se ravallci-, a. s'abaisser » pour se meure à la portée de l'enfant.

40 LINSTITUTION DES ENFANTS.

s'accommoder à sa force. A faulte de cette proportion, nous gastons tout; et de la sçavoir choisir et s'y conduire bien mesureement, c'est une des plus ardues besongnes que je sçache; et est l'effect d'une haulte ame et bien forte, sçavoir condescendre à ces allures puériles, et les guider. Je marche plus seuret plus ferme à mont qu'à vaP.

Ceulx qui, comme nostre usage porte, entreprennent, d'une mesme leçon et pareille mesure de conduicte, regonter plusieurs esprits de si diverses mesures et l'ornies; ce n'est pas merveille, si eu tout un peuple d'enfants ils en rencontrent à peine deux ou trois qui rapportent quelque juste fruict de leur discipline-. Qu'iP ne luy demande pas seulement compte des mots de sa leçon, mais du sens et de la substance; et qu'il juge du proudt qu'il aura faict, non par le tesmoignage de sa îiiemoire, mais de sa vie. Que ce qu'il viendra d'apprendre, il le luy face mettre en cent visages, et accommoder à autant de divers subjects, pour veoir s'il l'a encores bien prins et bien faict sien : prenant l'inslructien de son progrez, des paidagogismes de PJaton'^. C'est tesmoignage de crudité et indigestion, que de regorger la viande comme on l'a avallee : l'estomach n'a pas faict son opération, s'il n'a faict changer la façon et la forme à ce qu'on luy avoit donné à cuire ^. Notre ame ne bransle

i. a ... en montant qu'en descendant. »