A entendre Platon

7 Tout ce passage est une critique très vive de la discipline desinternats, trop sévère parlois au temps de Montaigne, comme aujoind'hui.

que ce ne soit pas un beau garson et dameret, iriais un garson vert et vigoreux*. Enfant, homme, vieil, j'ay tousjours creu et jugé de mesme. Mais, entre aullres choses, celte police de la pluspart de nos collèges m'a tousjours despieu; on eust failly, à l'adventure, moins dommageablement, s'inclinant vers l'indulgence. C'est une vraye geaule de jeunesse captive : on la rend desbauchee, l'en punissant avant quelle le soit. Arrivez y sur le poinct de leur office-; vous n'oyez que cris, et d'enfants suppliciez, et de maistres enyvrés en leur cholere. Quelle manière pour esveiller l'appétit envers leur leçon, à ces tendres âmes et craintifves, de les y guider d'une trongne effroyable, les mains armées de fouets'' ! Inique et pernicieuse formel joinct, ce que Quintilian^ en a très bien remarqué, que celte impérieuse auctorité tire des suittes périlleuses, et nommeement à nostre façon de chastienient. Combien leurs classes seroient plus décemment jonchées de fleurs et de feuillees, que de tronçons d'osier sanglants! J'y ferois pourtraire la Joye, l'Alaigresse, et Flora, et les Grâces', comme feitenson eschole

1. Locke, dans la première partie des Pensées sur l'Éducation, développe les mêmes idées sur la nécessité d'une éducation virile, qui endurcis-e le corps.