J2 LIVRE V. TRAVAUX ET FONCTIONS

main-d'œuvre répandue par le polier sur l'argile qu'il tient dans ses mains ; mais les idées incnlquées par le professeur dans l'esprit des hommes qui récontent, la façon donnée it leur intelligence, Timpression salutaire opérée sur leurs facultés affectives, sont des produits qui restent tout aussi bien que la forme imprimée à l'aile par le potier. Un médecin donne un conseil, un juge rend one sentence, un orateur débite un discours, un artiste cbante nn air ou déclame une li> rade : c'est là leur travail; il se consomme à mesure qu'il s'effectue, comme tous les travaux possibles; mais ce n'est pasleur produit, ainsi que le prétend à tort M. Say : leur produit, comme celui des producteurs de toute espèce, est dan» le résultat de leur travail, dans les modifications utiles et durables que les uns et les autres ont fait subir aux hommes sur lesquels ils ont agi, dans la santé que le médecin a rendue au malade, dans la moralité, l'iDStmclion, le goAt qu'ont répandus te juge, l'artiste, le professeur. Or, ces produit» restent ; ils sont susceptibles de se conserver, de s'accroître, de s'accumuler, et nous pouvons acquérir plus ou moins de vertus et de connaissances, de même que nous pouvons imprimer, k des portions quelconques de matière , quelqu'une de ces niilités qui sont de nature k se fixer dans les ^oses, et qui leur donnent plus ou moins de valeur.

Il est vrai que l'instruction, le goût, les talents, sont des produits tmnwi(^rte/s. Mais en créons-nous jamais d'autres? et n'est-il pas surprenast de voir H. Say en distinguer de matériau et d'immatérieli , lui qui a si judicieusement remarqué que nous ne pouvons créer la matière , et qu'en toutes choses nous ne faisons jamais que produire des utilités? La forme, la figure, la couleur, qu'un artisan donne à des corps bruts sont des choses tout aussi immatérielles que la science qu'un professeur communique à des êtres intelli-