LART D'ANALYSER UN TEXTE

Notre classe doit être la continuation de l'étude, de même que l'é ude était la préparation de la classe ; ou plutôt, il n'y a pas de différence essentielle entre la classe et l'étude. Dans l'une comme dans l'autre, vous apprenez à travailler; en classe, je travaille avec vous, devant vous, en même temps que vous ; mais mon but est de me rendre de plus en plus inutile, et il faut que vous arriviez peu à peu à vous passer de moi.

Je suppose donc, aujourd'hui, que vous êtes en étude depuis une demi-heure. Vous avez lu attentivement le petit traité de Pascal ; vous vous disposez à rédiger une noie écrite, à faire Vanalyse du morceau... C'est à ce moment-là que j entre dans votre cabinet de travail et prends un instant votre place pour vous montrer a comment il faut faire »...(i)

Qu'est-ce qu'une analyse ? L'étymologie (àvà-Àusiv) nous indique que c'est un travail de décomposition. Elle consiste à découvrir le plan d'un morceau, la charpente d'un chapitre, la structure d'un développement, et à le reproduire d'une manière aussi nette que possible... Naturellement, ce travail est plus ou moins complet, suivant l'importance des pages étudiées : il faut résumer les passages accessoires en une ligne, consacrer une demi-page à des choses plus importantes et recopier textuellement une phrase décisive... On peut, même dans ce travail élémentaire d'analyse, montrer du goût et apprendre à choisir; il faut, avant tout, éviter de se noyer dans les détails pour ne retenir que

(i) Ceci n'est, bien entendu , qu'une manière d'expliquer aux jeunes gens comment ils doivent organiser leur travail. Nous tenons à ne pas étro confondu avec les réformateurs qui révent de faire surveiller l'étude par la professeur. Rien n'est plus éloigné de notre pensée, plus contraire à notre méthode qu'une pareille utopie. C'est en classe, en classe seulement que nous pouvons être utiles à l'élève. Chez lui, ou en étude, qu'il travaille ! El qu'il travaille jcu^. pour voir s'il est capable de suivre nos conseils.