‹ De la puissance américaine. Origine,--institutions,-esprit politique, ressources militaires, agricoles, commerciales et industrielles des États-Unis (volume 2)Chapitre 143 sur 252 · CHAPITRE XVII · texte numérisé non relu

CHAPITRE XVII

attachés à des institutions particulières, et 175, 0S8 dépendent des institutions publiques pour recevoir leur éducation. Néanmoins sur ce nombre on en compte que 133,448 d'inscrits sur les contrôles des écoles, en été, sur lesquels il n'y a en moyenne que 96,325 constamment présents aux heures d'études. En hiver, le nombre d'inscrits est plus grand , et s'élève à 159,056; 107,542 seulement sont constamment présents. Le nombre des professeurs est de 6,782, dont 4,282 sont des femmes. Cette disproportion entre les professeurs de sexe différent a quelque chose de remarquable pour un Européen ; mais aussi c'est qu'aux États-Unis il est aussi ordinaire de voir des femmes employées dans l'instruction pubhque, qu'il est rare d'en trouver travaillant aux champs !

La rétribution pécuniaire moyenne par mois est : pour hommes. . . . 161 fr. 10 cent, pour femmes. ... 63 90

On a lieu, il f^mt le reconnaître, de s'étonner d'une si grande différence entre les traitements de ces deux classes de professeurs, surtout lorsqu'on réfléchit que de bonnes ouvrières ordinaires, dans les manufactures, peuvent gagner un plus fort salaire. Néanmoins le nombre des femmes qui se présentent chaque année pour l'instruction augmente considérablement et proportionnellement plus que celui des hommes.

Il existe dans le Massachusetts trois écoles normales, où les personnes des deux sexes qui se vouent à l'in-

struclion peuvent recevoir une éducation spéciale pour les qualifier dans l'enseignement public.

La distribution des études que comprend l'instruction primaire se compose de :

La lecture, l'écriture, l'orthographe, la grammaire anglaise, la géographie et l'arithmétique.

Afin d'encourager la formation d'une bibliothèque publique au siège de chaque école communale, le gouvernement de l'Etat s'est engagé à fournir 75 francs par an à chaque commune ayant créé une somme égale, soit par souscription, soit par donation. Ce fonds collectif est appliqué chaque année à l'achat de Uvres. Cette disposition a été productive et du meilleur résultat. De cette manière, plus de quarante mille volumes ont été achetés en six mois pour l'usage des écoles.

Chaque commune, ainsi que je l'ai dit plus haut, est tenue de pourvoir aux fonds de l'éducation de ses enfants. La cotisation moyenne par enfant, pendant l'année 1841, a été de 13 fr. 55 c. ; celle pour 1842, de 14 fr. 20 c.

Dans l'Ohio, l'Indiana, le Michigan, l'illinois, le Missouri, où les émigrants de la Nouvelle-Angleterre se retrouvent en grand nombre, l'instruction primaire a pénétré avec cette race d'hommes, et étend aujourd'hui ses bienfaits à la porte de chaque citoyen.

L'État de l'Ohio, dans l'ouest, est un de ceux où l'éducation a fait le plus de progrès. Dans la constitution de cet État, il a été exprimé en principe que (( la religion, la moralité et l'instruction sont essentielle-

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