CHAPITRE H

Jnflnence des études médicales , et du spectacle habituel de la souffrance sur

le moral du médecin.

La vie de l’homme est une continuelle éducation. Le milieu dans lequel nous vivons , a autant de part peut-être que la nature à nous faire ce que nous sommes. La société semble prendre en sous-œuvre le travail de la nature, et tend à le réformer d’après le type réalisé d’une époque déterminée de la civilisation. Les institutions politiques, les lois, la religion, la philosophie, la littérature, les arts, les sciences, toutes les manifestations de la pensée composent une atmosphère morale , dans laquelle l’homme puise une sorte d’air vital , nécessaire à l’entretien de la vie intellectuelle et affective. Heureuse la société, quand cette manne sacrée, dont vit toute intelligence, n’est point convertie en un poison funeste par les mauvaises passions des hommes; son œuvre s’accomplit pacifiquement , et l’homme luimême, aidé du secours puissant de la société , marche à la réalisation de son immortelle destinée.

Mais ces influences modificatrices agissent à des degrés différents sur l’homme, suivant la force de réaction dont il est doué, et suivant qu’il est placé plus ou moins près du foyer d’oùrayonnentces influences diverses. L’œuvre de lasociété d’ailleurs ne peut s’accomplir, que par le concours des membres qui la composent. De là, un but particulier proposé à l’activité de chacun, et qui tout en satisfaisant aux exigences légitimes de l’intérêt individuel , doit conduire à l’accomplissement de l’œuvre collective. Tout travail de l’homme a sa valeur dans ce dynamisme immense, dans cette sorte de mosaïque vivante ; et en même temps que cette activité spéciale développe surtout telle ou telle faculté intellectuelle ou affective, elle tend à limiter l’action