O'PO

o^ko o-mo

O'tna

L'exposé que nous avons fait dans les autres langues nous permet de marcher ici plus rapidement.

Le génitif se forme par la particule relative a à laquelle on préfixe le préfixe abrégé du substantif.

OmU'kareré u-a'mii'hona^ le valet du capitaine ; e-horà r-a' mu-hôna, le pot à lait du capitaine ; oki-hupuro k-a mii-hona, la bêche du capitaine.

Le comitatif-instrumental se forme au moyen de la particule :

Le Herero dans ses grandes lignes suit Ici même système. :

Les substantifs se divisent en 18 classes d'après les préfixes. .:^

En voici le tableau :

Singulier Pluriel

na. avcr, et : me-toito n'okatî. je frappe avec if tonton : matuende n'omu-ndii, nous allons avec riiomme.

Un ablatif Lout-à-fail abstrait et faisant roiiclion do réfiime indirect du verbe passif se dégage en hérero ; il a pour indice : i ; ba-toneoa i-mu-hona, j'ai été frappé par le capitaine.

Le cas dit objectif s'applique au verbe et a pour indice : er,na koer-er-e ov-aiidu, il mourut pour les hommes.

Les trois locatifs de direction sont : ku, pu, /nii,eiils preimoiit une sigiiiflcation de plus en plus abstraite, exprimant le datif. l'accusatif et Tablatifdu substantif : m'onguo ;p'onguo ; k'oiigtiô. Le nominatif et l'accusatif ne s'expriment ijue sur les pronoms personnels pléonastiques préposés au verbe, préposés analytiquement et non affîxés.

Voici la conjugaison du présent du verbe Pli-e : gi ri, je suis ; Il ri, tu es ; /u ri, nous sommes, mu ri, vous êtes ; ii* personne 1»' classe, Il ri, 2" ve ri, 3" « rit ^* i'* ". 5' ''' "< ^' * '"'> 7' ki ri, 8* vi ri etc.

Comuie dans les autres langues Bantou, le négatif possède des pronoms personnels de forme spéciale; ainsi en reprenant la conjugaison ci-dessus, au négatif on aurait :

1" pers. hiri, katii ri, 2' ko ri, kanuiri ; M personne. 1" classe : ke ri, 2* kave ri, 3* katt ri. i' kavi ri etc.

A d'autres temps, ce qui est très remarquable, le négatif ne se distingue du positif ni par une forme pronominale distincte, ni par un mot négatif, mais seulement par une accentuation différente, comme chez nous l'interrogation.

Les prépositions sont de deux sortes : celles plus abstraites indiquant mouvement et direction, mu, dans, pu, chez, ku, vers et sur, que nous avons trouvées déjà parmi les cas. et na, avec, i, par, a, indice relatif, et les prépositions proprement dites, formées de la composition des précédentes ensemble, puii&. ku/nuna, ou indépendamment formées : mokati, entre, pehi. chez, ou dérivées de substantifs.

Fongouéé

Ici le caractère si original des langues Bantou s'efface un peu, et surtout la structure devient analytique, ce qui lui donne un tout autre aspect.

Les classes des substantifs sont les suivantes : J^^ classe noms sans préfixes au singulier ; au pluriel préfixe : si; shoiiakay couteau, sishouaka ; le si se réduit à i quand un pronom possessif suit : i-mboni sho, tes chèvres.

2° classe au singulier préfixe e, au pluriel élimination de cette voyelle : égara, caisse, gara.

Quand « est suivi de/, le j se change en i; ejango, livre, pi. yango.

' 3^ classe — singulier i; pi. a; ido, pierre, pL ado\ iloshi, citron, plur. a-loshi; le gn suivant se change en m; ignemba, poison, pi. a-memba ; si Vi est suivi de w ou d'w, ces derniers phonèmes se changent en mb; iwoumou, ventre, pi. a-mboumou ; si Vi est suivi d'un v, celte lettre se change en mp ; ivanga, commandement, am-panga,

-/• classe — singulier o; pluriel i; o-londa, fruit, i-londa; d'autres ayant rapport à l'homme changent o en a;o-ga; roi, a^ga, oroi\ oreille, a-roï; ceux en au changent ces lettres en si ; oûanga, matin, si-banga; d'autres en o prennent au pluriel ^iet de plus modifient le phonème suivant; o-lega, biscuit, si-dega;

owéra, ongle; si-fuéra; o-rove, plaine, si-tove ; o-roiie^ cheveu, 61toùe; o-wowa, plume, si-bowa.

Nous avons détaillé ces règles, parce qu'elles offrent quelque chose de nouveau et de remarquable dans le système Bantou. Les classes de mots se réduisent; les préfixes souvent disparaissent, et en tout cas s'abrègent; ils semblent ainsi faire partie intégrante du mot. Ils en font partie, en effet, si bien qu'ils agissent phonétiquement sur le radical en s'y soudant; ils modifient son phonème initial d'après des règles de phonétique propres à la famille Bantou, mais dont on retrouve cependant partout les principes.

Ce dernier point semble devoir fournir l'explication du sys-

tèmc de formation du pluriel en Berbère qui se faiL très souvent piir le changement du pliunème initial, et quelquerois même des phonèmes qui suivent; ce changement n'est peut-être là-bas comme ici, en péalilc, que le vestige dos pronomsarticles lesquels ont ét6 d'abord préllxés et qui ont fini par faire corps avec le radical el ne plus être reconnaissables.

On pe'it comparer la diiïérence qui existe sur ce point entre le Pongoutj et les langues congénères ci-dessus décrites à celle qui existe entre l'agglutination et la flexion ; seulement dans cette fiiniille agglutination et flexion se font au commencement du mot au lieu de se faire à la fin. Le Cafrc est une langue agglutinante initiale, tandis que le Pongoué est une langue flexionnelle initiale. Il faut prendre garde cependant de ne pas perdre de vue qu'ici le mot vide pronominal joint n'agit comme mot vide que sur le mot qu'il alleint le premier, tandis que sur les aiitrcs mots sur lesquels il se répète il n'agit plus que phonétiquement et par la puissance de l'accord.

Le relatif-préposition a n'existe pas en Pongoué; la relation el l'expression du génitif se font de !a même manière ; cette expression consiste non plus dans ta préfixatiou, mais dans la préposition, au second substantif ou au mot qui suit le pronom relatif en français, dn préfixe abrégé du substantif dominant.

Ce préfixe abrégé et préposé est pour la 1" classe : yi, au singulier, xi au pluriel, pour la 2', Ji et i/i ; pour la 3» gni, mi, pour la 4', wiau singulier, et pluriel yi, el par exception wï, mi, si.

Le génitif est donc exprimé ici plus complètement par raccord seul, puisque tout mot vide a disparu; d'autre côté, cet accord de synthétique est devenu analytique.

mboni yi Paul, la chèvre de Paul ; pi., i-mbwii si Paul; e-poiie ji ngoive, la chaise du capitaine ; pi-, poiie yi iigowe.

En observani ce dernier exemple, on observe lo genre de ce que nous verrons en plein développement tout-à-rheurc dans les langues du Caucase, l'accord dont le premier terme a disparu; au pluriel poiie est désormais sans préfixe, mais \epréfixe latent reparaît dans le relatif : yi.

gnaie yi re venu ; le bœuf qui est ici {re = est) i-gnare s/ re veno ; i-dombé gni re mie dyona-pa;\e mouton que suis je ayanttu6= le mouton que j'ai tué; au pluriel, a-dombé mi re mie dyona-pa.

Mais ce relatif, ce pur accord, n'exprime pas seulement sans changer de forme le génitif et le pronom relatif nominatif ou accusa! if, il rend encore les pronoms personnels sujets et objets, pourvu qu'ils se rapportent aux choses et non aux personnes, seulement quand le pronom sujet devient objet on change Vi final en o,

ndyogoni yi re goiie : yl te veno. La poule elle est où? elle est ici ; a-lasha mi regoite? mi re veno. Les oranges elles sont où ? elles sont ici.

ntombo y-ami mipa denga yo, aiguille de-moi je pas trouve elle.

Ce pronom complément s'exprime donc d'une manière analytique.

Enfin ce relatif établit le rapport entre le substantif et son adjectif dans une des classes d'adjectifs, mais alors sa voyelle finale est non plus i, ni o, mais a.

nA'ow/ayavîOvio, la noix noire; pi., i^nkoula sha viovio; ejoma ja viovio, la chose noire; pi., y-oma ya viovio; i-kondo gna viovio^ la banane noire ; pi., a-kondo ma viovio.

Tel est le rôle du relatif.

Les adjectifs possèdent, quant à l'accord, deux autres classes :

Dans Tune l'accord se fait synthétiquement comme en Cafro, en préfixant à l'adjectif le préfixe de son substantif, shouaha mpolou, couteau grand ; pi., i-shouaka si-mpoloù ; e-gara e-voloU, caisse grande ; pi., gara voloù; i-dombè i-voloù, mouton grand ; pi., a-dombè a-mpolou, enfin 4' classe : o-londa o-mpoloà, fruit grand ; pi., i-londa i-mpoloù.

Dans l'autre, l'accord ne se fait plus du tout, l'adjectif est devenu autonome, il est considéré comme substantif ; il appartient alors à l'une des quatre classes sans égard à celle que possède le substantif antécédent. C'est ainsi que m-bendi^ féroce, pi. i-mbendi appartient, à lai" classe; e-k^ley orgueilleux, plur. kilè, à la seconde, i-pokù, aveugle, pi. a-pokà, à la 3« et O'dando, vaniteux, pi. i-dando à la 4*. Mais lorsque le substantif antécédent appartient à une autre classe, il va en résulter un désaccord, on l'empêche en insérant entre les deux 1* le relatif qui convient au substantif ; 2« le verbe r<?, Ôtré, a-wawi re i-teouy des enfants qui sont maladroits.

Enfin quelquefois l'adjectif ne porte aucun préfixe d'auto-

— -•JOl —

nomie et ne s'acconic pas uon plus avuc le nom, il resie invit- • 'fiable.

Le possessif ne varie pas suivant la classe du mot qu'il rcprésenle, mais il porte différents préfixes suivant la nature lie son antécédent. Ces pronoms sont 1" pcrsonni! ami, pi, »/io ; -J' o, pi. ani; &° /\ pl.flo; ils deviennent suivant les classes, par exemple : ami, 1" clasï^e ; y-swii, pi. sh-ami; 2* classe y-»Hi/, pi. y-ami ; 3' classe gn-aini. pi. m-a.mi ; 4* classe w-anù, pi. y-ami.

Les pronoms personnels, anit comme sujets, soit comme compiémtints, ne Tornient pas un conglomérat avec le verbe, mais s'expriment analytiiiucmenl; le pronom sujet préctsde en jrénéral, le pronom complt-munt suit le verbe, ce qui s"êearte du système général Bantou. Ils ne s'expriment pas noi! plus pléonastiquement lorsque le sujet ou le pronom est un substantif ; dans ce cas ceux-ci sont sujet ou complément indîrecl. suivant leur place.

Ladiiîérence entre le pronom su jet et le pronom ri^'gime ne vient pas tant de leur place, puisque le pronom sujet peut suivre IIverbe, que de leur forme dilTérenciée. Nous avons vu que cens qui se rapportent aux choses se lournentpar le relatif, nous n'avons donc à nous occuper maintenant quR de ceux qoi ont trait aux personnes. Ils ne varient point, niômc à la 3* personne, suivant la classe des siilislantifs qu'ils rcpréseutotit.

Mnis la rormode tontes les personnes varie 1" suivanl. qui! s'agit du pronom sujet ou du pronom objet ; 2" dans le premier cas suivant qu'ils précOdent ou suivent le verbe ; 3" dans le second cas suivant qu'ils sont complément direct d'un verbi; actif, ou indirect d'un vorbo passif.

rrotiom sujet préposé ait verbe: i" pers. »i/, \}\.azoue\ :2« p. o, pi. anoite, 3* p. e, pi. wi.

f'ronom-sirj'el pos/posé au verbe.

V p. mie, pi. zaite ; t" pers. «, m--, pi. iwke ;'A' p. >'■, yè, pi. wiio.

'Protiiiiii fumj)/cin':ii/du cerbc actif .

i" p, mif, pi, zoiiP, 2'' p. leé, a. pi. noiie, .3" p. yr, é, pi. vao. Cette formii est donc identique à celle du pronom-sujet

Pronom complément du verbe passif.

2" p. sing. ndo ; 3" p. siixg. ndè ; alors on les affixe au verbe : Kambo-ndo ; kambo -ndè, *

Les cas objectifs abstraits, le locatif général suffixe, et ses dépendances, les cas préfixés, ont disparu, il ne reste plus que les prépositions avec le môme emploi que dans nos langues.

Le datif s'exprime, comme en français, par la préposition de go ; azotie tàua go ntyè mori, nous allons à l'autre rive.

Le comitalif par na ; mi ahende na noue, je partirai avec vous ;

L'instrumental par ni : adyoutvi n*ereria^ il est mort de frayeur.

L'inessif s'exprime comme le datif par go.

Cependant le Pongoué a conservé le cas dit objectif qui s'exprime par une modification du verbe, en y ajoutant le suffixe formatif : ina : dyandya^ travailler ; dyandy ina, travailler pour quelqu'un ; rfcnya, trouver, dengina, procurer à quelqu'un.

On voit que le Pongoué tend à s'échapper du système rigoureux et complet dos langues de la famille Bantou ; il était intéressant d'éludier cette langue de transition, et de voir comment le système disparut.

Fernando-Po.

Cette langue, comme la précédente, présente le système Bantou afîaibli.

Nous nous bornerons à quelques indications.

Les noms en bo, bu, bwa.diet i forment le pluriel en ba; ceux en e, lo, m et n, forment le pluriel par i ; ceux en se et sa, par twe, twa ; ceux en si, so, par to ; ceux en o par ba, bo; ceux en ro par bo. Les classes sont donc nombreuses.

Voici des exemples de l'accord de l'adjectif : bo-tshu bo ebwebice, un homme bon ; ite re erede, une pierre bonne, et^ata e reye, un fusil bon.

Le préfixe se répète donc analytiquemeut.

Le pronom relatif n'existe pas ; si sinodi sila bila = l'oiseau il chanto= l'oiseau qui chante.

Les cas sur les substantifs s'expriment par la position seule.

Mais les cas, quand il s'agit des pronoms, se marquent d'une manière très originale.

Le nominatif ot l'accusatif sont ordinairement de forme semblable.

Voici la déclinaison des pronoms :

1" personne : tw.

Singulier : nomin. m, ïie, 7tiie, gén. rane, dat. a.le, ace. ne, abi. A'na, lane.

Pluriel : nom. ti/e, tôle, lo, tola. gén. atola, dat. latola, ace. {ue, abl. haùe, latùe.

2» personne : oe.

Sing. nom. oe, ùe, oa; gén. to>i-, dat. aoe\ ace. oe; ab!. tase.

Pluriel : nom. tue, Iule, lit ; gén. lalue; dat. alue; ace. lue: abl. klue.

3° pers. : boc.

Sing. : nom. boe,bwe,ke; gén. /a/a; dat. a/a ; ace. bor; abl. Ae/a.

Plur. ; nom. ba, baie, ila: gén. balu ; dat. a/a; accus, ba ; abl. l&ba.

La troisième personne varie suivant les classes.

Mais ee qui est remarquable, c'es't la fusion du pronom sujet et du pronom objet en un seul.

Ko, :=je sujet-}- toi objet ; ho htidi, je t'a'ime.

Ma, =je sujet -|- lui objet ; mo opei. je lui donnai.

C'est ainsi que s'expiiguent les pronoms cumulés suivants :

Ke, jc-lut ; no, je-vous ; ma, je-eux ; olo, tu-me ; obo, tu-lui ; ano, il-me ; au, il-te ; ato, iî-eux ; loo, nous4e ; lo->io, vous me : ôpou, eux-nous.

Il n'y a pas simple juxtaposition, mais combinaison, ce qui rappelle le système de quelques-unes des langues de l'Amérique.

Sechuana.

Ici l'indice se prépose sans préfixation au mot dominé, et le caractère est analytique.

Se-rulti s-a mo-seme ki s-ona se se-itUle.

Panier de jonc c'est lui le beau.

Se-rulu se-a fêla se puniegile.

Panier il périt, il est percé.

Mo-raL o-a ame, le fils de moi.

Se-fote se se-golu^ arbre le grand.

L'indice dans ces exemples se répète deux fois, d'abord analytiquement, puis une seconde fois synthétiquement, ce qui augmente Pénergie, mais aussi indique un état de transition entre les deux systèmes.

Tel est l'accord dans les principales langues Bantou; les langues congénères sont nombreuses, et parmi les connues on peut citer, le Kiyao, le Nyamwezi, le Ki-kamba, le Kinika, le Tekeza, le Tetle, le Sena, le Makua, le Shambala. le Benga, le Dualla, risubu, le Dikele, le Bengela, TOvambo, sans compter de plus nombreuses encore inconnues ; toutes obéissent à ce vaste système grammatical basé sur Taccord et faisant dériver tous les cas d'un cas primordial, génitif, adjectif.

Nous avons insisté sur ce procédé parce qu'il est peu connu des linguistes européens, surtout des linguistes français, et qu'il diffère essentiellement de l'expression par le mode vide et de celle par ordre syntactique, et môme dans Tordre d'idées d'expression phonétique, du système versionnel des Sémites que nous allons tout-à-l'heure décrire.

Il existe surtout complet dans la langue Cafre, va diminuant et est prêt de disparaître en Pongoué.

Le pivot de tout le système est le préflxe du substantif, différent suivant chaque classe. Ce préfixe est plus ou moins varié selon les langues ; il y a eu, comme le Congo nous le prouve, des dédoublements. Si l'on remonte à l'état proethnique, on trouve que les préfixes peuvent se ramener à quelques-uns qui sont les suivants :

1* k : ka., ki^ ku, ko.

2* / ; tîé [lo)y tin {zin tin).