Le but de la science étant ainsi fixé , il nous

faut en expliquer les préceptes avec ordre et méthode.

Les préceptes^ pour Yinterprétation dé ta nature, se divisent en deux classes : les premiers enseignent à tirer et à faire sortir de Texpérience les lois générales; les seconds , à dériver et à conclure des lois générales de nouvelles expàrieuces.

La première classe se divise en trois parties » relatives aux seoours à donner^ les uns aux sens , les autres à la mémoire» et les troisièmes à rintdligeiice ou raison.

En effet ^ il faut d'abord reeueîllir Mè hùtoirê nahh relie et expérimentale suffisante et exacte ; ce qui est le foùdetnent de toute la s(&enoe ^ et il né faut point feindre et imaginer , mais découvrit* œ qde foît et admet la nature.

Vhistoire naturelle et eœpérimentniÊ est si vaste et si variée, qu^elle eonfoildntit et dilpersetak fistelli^ gencé^ si Ton nelà fixait et la dlstribtialt dans titi ordre oontensble. Il Mt àonb fbnber dèd t»iks et des enchatnêfnêntê défaits, distribués d'uite telle façon et dans un tel ordre que Tintelligenoè puisse opérer sur eux.

Mais malgré de tds secours j Tesprit, atendonné à )ui*ttièttie et à ses libres mouvements^ est impuissant et inhabile à découvrir les lois générales ; il fout le régler et lui donner des secours. Cest pourquoi, en tfoisiëme lieu , il faut employer une induetiôH légitime et vraie , qui est elle*même la clef de l'interprétation.

C'est par cette demièihe partie que nous commencerons; nous reviendrons ensuite, aux précédentes.