FRUITS DE L'ETUDE

L^élode supplée k la stérilité ae l'esprit et hii fait tirer-d ailleurs ce qui lui manque. Elle étend ses connaissances et ses lumières {« des secours étraneers, porte plus loin ses Yoes, multiplie ses idées, les rend plus variées, plas distinctes et plus vives. Nous Baissons dtns les ténèbres de rigoorance» et UmiuTaise éducation y ajoute beaucoup de (lui préjugés. L'étude'dissipe les premières «xcorrigeles autres. Elle donne à nos penlé^etèROs raisonnements de la justesse r. 4e Texaciitude. Elle nous accoutume à adiré de Tordre et de l'arrangement dans t>utes les matières dont nous avons ou à rwierOQè écrire. Elle nous présente pour Cwiu et pour modèles les hommes les plus ecUif^Hles plus sages de Tantiquité, qu'on

peut bien appeler en ce sens, avec Sénèque (3), les maîtres et les précepteurs du genre humain. En nous prêtant leur discer-nement et leurs yeuX) elle nous fait marcher avec sûreté è la lumière que ces guides choisis portent devant nous.

Mais l'uiililé de l'étude ne se borne pas à ce qu'on appelle la science: elle donne aussi la capacité pour les affaires et pour les emplors. Déplus, Tétude fait acquérir Tiimour du travail : elle en adoucit la peine; elle sert à arrêter et à fixer la légèreté de l'esprit, à vaincre l'ayersion pour une vie sédentaire et appliquée, et pour tout ce qui assujettit; elle remplit utilementi les vides de la journée qni pèsent si fort à t^intde personnes ; elle met en état déjuger sainement des ouvrages qui paraissent, de lier société avec des gens d'esprit , de prendre part aux entretiens les plus savants, de fournir de son cAté à la conversation, où sans cela on demeurerait muet; de la rendre

Ï>lus utile «t plus agréable, en mêlant les àits aux réflexions, et relevant les uns par les autres. RoLLin.