REP

régulière, une progression de basse portant des accords se succédant par une marche identique ; imitation régtju- Hère, celle dont les parties s'imitent bien, etc.

Ré la. Désigne dans l'ancien solfège la nuance de ces syllabes sur le son ré ou la.

Relation. Rapport entre un son qui vient d'être entendu dans une partie vocale et instrumentale, et un autre son qu'on entend actuellement dans une aa.tre. Lorsque ces deux sons concourent à laisser dans l'oreille la sensation d'une consonnance exacte, la relation est bonne. Quand il résulte de leur rapport une consonnance altérée, la relation est fausse ; les fausses relations sont proscrites dans la composition scolastique.

Relation non harmonique. Les anciens appelaient de ce nom une mauvaise succession de sons.

Rentrée, Retour du sujet, après quelques pauses de silence, dans une fugue, une imitation ou dans quelque autre endroit. Toute les fois qu'une partie a gardé le silence pendant une ou plusieurs phrases, elle forme sa rentrée soit qu'elle reproduise le sujet ou non.

Renversement, Un accord est renversé quand sa note fondamentale n'est pas à la basse. L'accord parfait a deux renversements, et l'accord de dominante, trois.

Les renversements et leurs positions ont tous une expression particulière; leur choix est déterminé parles exigences de la pensée, par celle du mouvement naturel et facile des parties, et par la pensée du compositeur.

Répercussion, C'est la première entrée de chacune des parties de la fugue, soit qu'elles fassent entendre le sujet, soit qu'elles contiennent la réponse.

Réplique. Signifie octave, quand il s'agit d'un son redoublé, et reprise du sujet, quand on parle d'une fugue- On nomme également réplique la répétition que fait un instrument d'une phrase de chant déjà exécutée par un autre instrument ou par une voix pour avertir l'exécutant du moment de sa rentrée.

Répons. Espèce d'antienne redoublée qu'on chante à l'église après les leçons de matines, et qui finit en manière de rondeau, par une reprise appelée réclame.

Réponse. C'est, dans une fugue, la rentrée du sujet par une autre partie. Si le sujet est dans le ton de la tonique, la réponse doit être dans le ton de la dominante et vice versa ; dans une contre-fugue, c'est la rentrée du