‹ Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire (volume 2)Chapitre 204 sur 459 · ER · texte numérisé non relu

ER

Ul,8

■ =5rM0

Il ne reste plus qu'à mesurer ER = 51™, 10 cl à mener la ligne FG parallèle à BC.

On obtiendrait de la même manière les parallèles IIK etMN.

Dans le cas où l'on pourrait mesurer directement, sur le terrain, les quatre côtés du trapèze ainsi que les prolongements xVE, ED et la hauteur EO, le problème sciait résolu comme précédemment

FEG BEC

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