Conférences littéraires

N. B. Fendant tes deux années, les compositiojis

des élèves sont curiigées et accompagnées d'ubservations ciiliques.

(Plan d'études du 21 février 18G3.)

PnoGllAMME DE L'eXAHEN POl'R I.E BnEVET DE CAPA- CITÉ, Neuchatel.

I. Épreuve obale. — 1" Connaissance des œuvres ou des faits lilléraires. — L'aspirant devra prouver, par ses réponses, qu'il a lu, qu'il a étudié assez de morceaux ou d'œuvres appartenant à la littérature classique, pour pouvoir fournir un exemple de chacune des espèces de compositions énumérées ci-dessous (désigner ces exemples par leur titre, leurs auteurs, et en faire une analyse sommaire).

L'aspirant pourra être interroge sur l'apologue (ou la fable >, la biographie, la chanson, la comédie, le conte, la composition didactique en prose et le poème didactique, le discours oratoire, le drame, l'élégie, répigramme.l'épUre, l'épopée (épopée héroïque, épopée héroi-comique', l'idylle, la lettre, la nouvelle, l'ode, l'oraison funèbre, le psaume, le roman, la satire, la tragédie, le vaudeville.

Il devra définir les espèces de compositions qui précèdent, ou bien, leurs définitions étant données, nommer ces compositions et en faire ressortir les principaux caractères ;

Etablir une classification des œuvres littéraires en genres principaux et genres secondaires ; expliquer et justifier cette classification ; énumérer les espèces de compositions en vers et en prose que l'on attribue à chaque genre ;

Exposer sommairement les règles qui concernent chacun des genres ;

Exposer sommairement les règles qui sont particulières à chaque espèce de composition ;

Définir la littérature en général ; donner d'autres définitions ou descriptions de la littérature, relatives aux divers points de vue sous lesquels on peut la considérer.

2° Théiirie littéraire ou préceptes. — Définir la théorie littéraire; diviser cette matière en ses principales parties; motiver ou expliquer cette division De la composition en général; des diverses opérations qu'elle comprend.

Du fond et de la forme dans la composition ; des moyens par lesquels le fond et la forme se perfectionnent. .

Des idées, des pensées, des jugements, des raisonnements, des formes purement logiques et des formes litttéraires de raisonnement ; des développements et de l'amplification.

Du beau en général ; du sentiment esthétique, du beau dans la nature et dans l'art, des caractères auxquels on le distingue.

Du sublime, de ses caractères, de sa forme. Du goût, du talent, du génie, de l'idéal. De la poésie, des principales qualités qui font le poète.

De la versification ; de son utilité pratique. Du style en général, de la diction, de l'élocution, de l'action et de la prononciation oratoires, de la lecture.

Du but essentiel de la parole et du style, des qualités essentielles du style et des défauts opposés à chacune de ces qualités.

Des qualités du style qu'on appelle secondaires, particulières ou d'ornement ; énumérer et définir les plus importantes.

De l'harmonie du style, du nombre oratoire, de l'onomatopée.

Du style figuré; définition de la figure en général ; des diverses espèces de figures, définition de chaque espèce: en donner des exemples.

De la narration, de la description, de l'exposition didactique, du dialogue, du style lyrique, du style simple, du style tempéré ou fleuri, du style élevé ou sublime, du style pathétique, du style coupé, de la période et du style périodique.

II. Epreuves écrites. — 1° Analyse littéraire. — 2° Composition littéraire.

(Programme du 10 septemljre 1S70.)

PRUSSE