ÉCOLES NORMALES D'INSTITUTEURS

Pbemiiîre ANNÉE. — Lecturc de iTiorccaux choisis. Exercices oraux et écrits d'élocution et de composition. Notions sur l'essence et la forme de la poésie, les éléments de la métrique, la rime. Poésie lyrique : la chanson; poésie épique: la narration poétique, la légende, le conte, la ballade ; poésie didactique : la fable et la parabole.

DEUXii!ME AN.vÉE. — Lecture de morceaux choisis en prose et en vers, plus étendus et plus difficiles que ceux de l'année précédente. Ces morceaux serviront à faire connaître aux élèves les caractères généraux de la poésie lyrique, épique et dramatique : la chanson populaire, l'ode, la ballade, la romance, l'épopée, le drame.

Troisième année. — Révision des matières enseignées dans les deux années précédentes, complétée par de nouvelles lectures. De ces lectures, les unes sont privées, les autres se font en classe. Pour les lectures privées, la bibliothèque de l'école mettra entre les mains des élèves les chefsd'œuvre de nos poètes et de nos prosateurs. Le8 morceaux lus en classe seront expliqués tant pour le fond que pour la forme: on choisira des morceaux de poésie et de prose allemande, appartenant k la période postérieure à Luther, et empruntés de préférence aux auteurs classiques. Un certain nombre des morceaux de poésie expliqués seront appris par cœur.

[Programme du 15 octobre 1872.)

ITALIE