VI. e devient te ou t

T«Bir./««iaJU, viàndrai. \9itn, littéraire^ lUtérature. bc«r. ArièMneni; btiéoeté, eerele, circulaire.

Vn. ai devient e :

niala, vilenie. graine, grotàer.

îin. Changements divers dans la syllabe accentuée : éékgL, digital. ministère, mmisthrieL

«dU «r, oet// eor. t oi i, o o cal,

fleuve, ^amo/. raie, rayon.

pMTOftr, pourra. cuir, coriace,

fl. Faire sur un certain nombre des exemples précfidents une courte phrase où entreront le mot ^Bople et Fun de ses dérivés. Ex. : Un chandelier sert à porter la chandelle; — élamer, c'est re- «oofTir d*ane couche d'étean la surface d*un métal, etc.

Sca LB acDocBLEMBirr di consonne. — 7. Faire one liste de dérivés de chacun des mots suivants, et dire pourquoi chaque dérivé n*a qu'une consonne là où le primitif en avait deux.

eànadeOe, — chandelier, eervefle, •- eeryelas, écerTelé. semefle, — (res)semeler.

ehapelle, — chapelain, eharre/te, — cbarreter, charretée, charretier.

««Caeefle, — étineeler.

dentelle, — dentelé, dente-

éefceOe, — échelon.

8. Former le féminin des mots suivants : CMeatidy européen, ministériel, officiel, cito|[eo, solennel, osaely magicien, paternel,

. . net, Tormel, orunet,

réel, poalet, naturel, rondelet.

9. Dans les mots ci-dessous, pourquoi la consonne / estrelle quelquefois redoublée ? (Elle Test chaque fois que la voyelle suivante est atone.)

musellent, muselleront,

ruissellent, ruisselleront,

dentelles, dentellera,

chancellent, chancelleraient,

attelle, attellerons.

nÎTclle, nivellement.

10. Dams les mots ci-dessous, montrer que la consonne / se redouble quand la voyelle suivante est atone.

je lèrcnt, caque taieot, Teuille t terez,

je tant, empaque t terons, feuille ter,

je / lent, empaque ter, cache ter,

caqae t Icras, feuille / te, cache / teot.

Sca L* ACCENT CBAVB OU AIGC. — 11. Former le féminin des mots suivants et dire pourquoi il porte na accent grave.

Tteher, dernier, boucher, régulier,

herger, complet, boulanger, guerrier,

léger, discret, écolier, concret,

hôfpitaJier, inquiet, passager, secret.

denteler, ehaacelcfeat, attelage, aireUmes,

— 11 — ACCENTUATION

12. Dans les mots ci-dessous, quand faut-il Taccent grave, quand faut il Taccent aigu ? (Le premier quand la syllabe qui suit est atone, le second dans le cas contraire.)

empi ^ te, té dassent, toi é rance,

empi é tons, Ohs é dent, Tén é rons,

empi è tement, obi é dèrent, tén i re,

compl é Unt, diff é rassent, lac é rer,

compl é te, diff i reras, lih i rera,

interpr i taras, esp é rant, lib é rateur,

intcrpr é témes, esp è rent, mod é ries,

s é chant, ait é ra, mod ê re,

s é ches, ait i res, accél é ré,

c ê deront, toi i reraient, accél i re.

13. Dans les mots ci-dessous, que deviendra Te du radical verbal, quand la voyelle suivante sera atone? (Il prend Taccent grave.) acheter, achèterons. g «1er, g^le. martelions, martèle. semons, s^me. modeler, modèle. ère Talent, créye. menions, mèneraient. leTâmes, léTcra.

14. Souligner d'un trait la syllabe ent atone et de deux traits la syllabe ent quand elle peut rimer avec ant (c-à-d. est accentuée) dans ces vers : Mais qui peut dans sa course arrêter ce torrent? Achille va combattre et triomphe en courant.

[Racine.] On entendait le bruit de cent mille soldats, Les roulements des chars, les coursiers qui hen-

[ïiissenf^ Les ordres répétés qui dans Tair retentissent, Ou le bruit des drapeaux soulevés par les venta^ Qui, dans les camps rivaux, flottaient à plis mou-

[vanta.

Je sens en moi certain a^nt j Tout obéit dans ma machine A ce principe intelligent i Il est distinct du corps, se conçoit nettement.

[La Fontaine.] Mais pourquoi pour ces gens un intérêt si grand. Vous qui condamneriez ce qu'en eux on reprend f

[MoUère.] Au moins dix ans, mon père, accordez-moi dix ana, Et Je vous comblerai d'honneurs et de présenta. [G. Delavigne.]