I. Le ministère de l'instruction publique

II. Au point de vue scolaire, la Russie est partagée en 10 grands cercles ou arrondissements. Ala tête de chaque cercle est un curateur, qui relève directement du ministère de l'instruction publique. Il s'occupe particulièrement des écoles normales de lÉtat (dont les directeurs sont nommés par lui), et des écoles urbaines, que la loi place expressément sous sa juridiction.

III. Au point de vue politique,la Russie est partagée en provinces, dont l'organisation scolaire présente de grandes différences suivant qu'elles ont ou n'ont pas l'institution des États provinciaux (Zemstvo).

Dans les provinces qui la possèdent, les écoles sont sous la dépendance de conseils scolaires présidés par l'archevêque et dont le gouverneur de la province est membre de droit. Ces conseils sont indépendants du ministère, et ne relèvent du pouvoir central qu'en cas de plaintes pour des actes illégaux. Un seul fonctionnaire représente le ministère dans ces provinces ; c'est l'inspecteur scolaire.

Dans les gouvernements où l'institution du Zemstvo n'existe pas, il n'y a ni conseils scolaires ni inspecteur ; les directeurs de gymnase ont, nominalement du moins, la surveillance des écoles primaires.

IV. Les écoles paroissiales instituées par le clergé orthodoxe ont été placées, par décret du l4juinl8Gi, sous la juridiction des conseils scolaires, à l'égal des autres écoles primaires ; comme néanmoins les rapports concernant ces écoles continuaient à être présentés au saint-synode par les autorités diocésaines, un décret du 3 avril 1870 a décidé que tous les rapports concernant toutes les écoles primaires, y compris les écoles paroissiales, seraient adressés et centralisés exclusivement au ministère de l'instruction publique.

Chaque école urbaine est placée sous le contrôle d'un surveillant, nommé pour 3 ans par l'inspecteur (par le Zemstvo ou par une municipalité, si c'est une de ces autorités qui entretient 1 école).

Le directeur de l'école prend le titre d'inspecteur, si elle a trois classes ou plus ; le personnel enseignant de l'école forme, sous sa présidence, un conseil pédagogique, qui doit se réunir au moins une fois par mois.

Le grand-duché de Finlande a une administration scolaire spéciale. Les écoles de village luthériennes des provinces baltiques (au nombre ae 2000 environ) sont du ressort du ministère de l'intérieur.

SUÈDE ET NORVÈGE. — 1° Suède. — I. Le ministre de l'instruction publique.