Former ie féminin des mots suivants : chien, essentiel

gardien, ofQciel,

comédien, usuel, prussien, net,

réel, poulet.

européen, ministériel,

citoyen, solennel,

magicien, paternel,

formel, brunet,

naturel, rondelet.

9. Dans les mots ci-dessous, pourquoi la consonne l est-elle quelquefois redoublée ? (Elle l'est chaque fois que la voyeile suivante est atone.) muselons, musellent. muselleront, ruisselant, ruissellent, ruisselleront, denteler, dentelles, dentellera, chancelèrent, chancellent, chancelleraient, attelage, attelle, attellerons, nivelâmes, nivelle, nivellement.

10. Dans les mots ci-dessous, montrer que la consonne t se redouble quand la voyelle suivante est atone.

je tèrent, caque taient, feuille t terez,

Jjstant, empaquetterons, feuilleter,

je/tent, empaqueter, cacheter,

caque t teras, feuille t te, cache t tent.

Sur l'accent gr.we ou aigu. — 11. Former le féminin des mots suivants et dire pourquoi il porte un accent grave.

vacher, dernier, boucher, régulier,

berger, complet, boulanger, guerrier,

léger, discret, écolier, concret,

hospitalier, inquiet, passager, secret.

12. Dans les mots ci-dessous, quand faut-il l'accent grave, quand faut il l'accent aigu ? (Le premier quand la syllabe qui suit est atone, le second dans le cas contraire.)

empi è te, ce dassent, toi e'rance,

empi é tons, obs è dent, Tén é rous,

empi è tement, obs é dèrent, \éu è re,

complétant, différassent, lacérer,

complète, ditîèreras, libérera,

interpréteras, espérant, libérateur,

interprétâmes, espèrent, modériez,

s é chant, ait é ra, mod é re,

s é ches, ait é res, accél é ré,

c é deront, toi é reraient, accél è re.

13. Dans les mots ci-dessous, que deviendra Te du radical verbal, quand la voyelle suivante sera atone ? (Il prend l'accent grave.)

ach e ter, ach è terons. g e 1er, g è le.

mart e lions, mart é le. s e mons, s é me.

mod e 1er, mod é le. cr e vaient, cr é ve.

menions, mèneraient. levâmes, lèvera.

14. Souligner d'un trait la syllabe ent atone et de deux traits la syllabe eut quand elle peut rimer avec ant (c.-à-d. est accentuée) dans ces vers : Mais qui peut dans sa course arrêter ce torrent.' Achille va combattre et triomphe en courant.

[Racine.] On entendait le bruit de cent mille soldats, Les roulements des chars, les coursiers qui hen-

[nissew', Les ordres répétés qui dans l'air retentissent. Ou le bi'uit des drapeaux soulevés par les vents. Qui, dans les camps rivaux, flottaient à plis mou-

[vants.

Je sens en moi certain agent; Tout obéit dans ma machine A ce principe intelligent :

Il est distinct du corps, se conçoit nettement.

I^La Fontaine.] Mais pourquoi pour ces gens un intérêt si grand. Vous qui condamneriez ce qu'en eux on reprend!

[Molière.] Au moins dix ans, mon père, accordez-moi dix ans, Et je vous comblerai d'honneurs et de présents. [C. Delavigne.]