SUISSE
ÉCOLES FRIMAIRES DU CANTON DE VÀUD
Degré inférieur. — Etude élémentaire du nom ou substantif, du verbe, de l'article, de l'adjectif, du pronom personnel. Règles essentielles sur le genre et sur le nombre. Formation du pluriel dans les adjectifs. Accord du substantif et de l'adjectif. Conjugaison des temps simples de l'indicatif des verbes e'tre et avoir et des verbes de la 1" conjugaison. Ce dernier exercice se fera tantôt verbalement, tantôt par écrit, en ajoutant au verbe soit un attribut, soit un complément direct, indirect ou circonstanciel.
Etude d'un recueil abrégé de mots. Exercices nombreux d'orthographe. Thèmes. Copies, etc.
Degré intermédiaire. — Syntaxe. — Etude de la proposition simple. Proposition incomplexe. Proposition complexe, c'est-à-dire avec un ou plusieurs compléments.
Lexicologie. — Des différentes espèces de noms. Des différentes classes d'articles, soit adjectifs déterminatifs. — Adjectifs qualificatifs. — Pronoms et leur classification. — Verbes. — Conjugaison
d'un grand nombre de verbes par propositions d'abord aux temps simples, puis aux temps composés de l'indicatif; première, deuxième, troisième, quatrième conjugaison. — Prépositions. — Adverbes. — Homonymes les plus importants.
Exercices d'invention en rapport avec l'étude de la proposition simple et des diverses espèces de mots.
Etude d'un recueil de mots plus étendu que dans le degré inférieur. Nombreux exercices d'orthographe.
Degré supérieur. — Syntaxe. — Suite de l'étude de la proposition. Proposition composée, par coordination et par subordination.
Lexicologie. — Etude de la conjonction, de l'adverbe conjonctif, du pronom relatif. — Modes du verbe employés dans les propositions composées.
— Subjonctif. Conditionnel. Infinitif. Participes. Conjugaisons par tous les temps et à tous les modes des verbes réguliers et des irréguliers.
Exercices d'invention en rapport avec l'étude de la proposition composée et de la lexicologie.
Permutatioji des propositions, soit exercices sur les modifications qu'elles peuvent subir aux divers points de vue du nombre, du genre, de la personne, du temps, etc.
Récapitulation analytique et méthodique de la lexicologie et de la syntaxe.
Thèmes nombreux pour familiariser les élèves avec les règles essentielles de la grammaire.
Pour les élèves les plus avancés.
Étude des principales difficultés et anomalies que présentent le nombre et le genre dans les noms. Noms collectifs. Substantifs composés. — Irrégularités dans la formation du féminin des adjectifs. — Emploi des pronoms le, la, en, y, tout, chacun, etc. — Participe présent et adjectif verbal.
— Remarques particulières sur l'accord du participe passé. (Participe passé des verbes réfléchis ;
— suivi d'un infinitif ; — avec les pronoms le, en ;
— entre deux que, etc.). — Principales règles sur l'emploi des temps de l'indicatif et du subjonctif.
— Difficultés dans l'emploi de quelques mots invariables (adverbe, préposition, conjonction). — Ponctuation. — Principaux synonymes. — Locutions vicieuses les plus communes.
GttAMMAlRt: HISTORIQUE DE LA LANGUE FRANÇAISE. — Grammaire, L — Etudiée dans toute son étendue, elle a pour objet la connaissance approfondie de notre langue, depuis son origine jusqu'à nos jours; restreinte à son utilité pratique et pédagogique, elle éclaire les règles de la langue d'aujourd'hui par l'histoire de la langue d'autrefois, et permet d'expliquer bien des irrégularités apparentes, qui ne sont que des débris du langage des époques antérieures.
Quoique le français soit sorti presque tout entier du latin — V. Française {Langue), — le système grammatical des deux langues diffère sur plusieurs points essentiels.
Les noms latins avaient des cas, c'est-à-dire des chutes, des terminaisons différentes, selon le rôle qu'ils jouaient dans la phrase.
La série de ces cas se récite d'après différents modèles qu'on appelle déclinaisons. Voici, comme exemple, le singulier de la seconde déclinaison:
Nominatif. . . Paulw, Paul
Tocatif Paule, Paul !
Génitif PauU', de Paul
Accusatif... Faulum. Paul
Datif Paulo, à Paul
Ablatif Paulo, par Paul
(sujet) : Paulus verberat, Paul frappe, (quand on appelle) : Paule ! vetii, Paul ! Tiens, (complément d'un nom) : liber PauU, le livre de Paul, (complément diiect) : Petrus verberat Pcuduyn. Pierre frappe Paul. (complément indii cet): rfo Pau/o, je donne à Paul. .... , , ,
(autre complément indh'ect, souvent accompagne d une préposition) : vocatus a Paulo, appelé par Paul.
On voit qu'en français les rapports du nom avec ie n.ste de la phrase sont indi(iués, soit par sa place, soit par des prépositions, tandis qu'en latin
2» Partie.
le changement de terminaison suffit pour les exprimer.
On nomme langues synthétiques celles
qui,
