ÉDUCATION
« Les époux contractent ensemble, par le fait seul du mariage, l'obligation de nourrir, entretenir et élever leurs enfants. » if ode cir.t a. 203.) On ne peut pas élever un enfant sans le nourrir el l'entretenir-Nous pensons que le verbe élever a, dans cet article du Code, le sens des verbes instruire et former. - La nourriture, l'entretien, l'instruction et la formation constituent l'éducation des enfants; mais assez ordinairement on entend par éducation la formation de l'esprit et du cœur. Cette éducation est publique ou privée.
L'Assemblée nationale, à qui on avait proposé, le 30 octobre 1789, décharger cinq commissaires de préparer un plan d'éducalion, et quiavailrépondunepasy avoir lieuàdélibérer pour lemoment, pril bientôt l'engagement de terminer ses travaux par l'instruction et l'éducation nationale, afin de mettre la Constitution sous la sauvegarde des généra lions naissantes. (Adresse, 11 fer. 1790. Procès-verb., 30 oct. 1789.) Pour le moment elle ne changea rien à l'égard des maisons chargées de l'éducation publique. (Décret du 13-19 févr. 1790, a. 2.) Celte éducation avait déjà été mise par elle sous la surveillance des administrations de département. (Décr.t 22 déc. Yî^jauv. 1790.) Elle en-
Irepi il d'en jeterles bases, et pritla déterminationdes'en occupersansinterruption dansles séances du matin (\"janv. 1791); maiscefut sans résultat. Elle remitceitematièreà l'ordre du jour le 21 ja ii v. 1793 etle 27 juin de la même année, et fit enfinune organisation patriotique telle qu'on pouvait l'attendre à cette époque.
La Constitution de l'an 111 (22 aoûl 1795) comprit l'éducation publique dans ses dispositions. (Til. 10.)
Bonaparte, devenu empereur, la reconstitua et la confia à un corps enseignant spécial, sous le nom d Université impériale.
Legouvernemenl provisoire, établi en 18!4, considérantquele système de diriger exclusivement vers l'état et l'esprit militaire les hommes, leur inclination et leurs talents, avait porté l'Empire à soustraire un grand nombre d'enfanls à l'autorité paternelle ou à celle de leur famille, pourles faireentrerel élever, suivantses vuesparticulières,dansdes établissements publics ; que rien n'était plus attentatoire aux droits de la puissance paternelle, el que, d'un autre côté, cette mesure vexatoire s'opposait directement au développement des différentsgenres de génie, de talents etd'esprit cfue donne la nature; que la prolongation d'un pareil dé ordre serait une véritable contradiction a vec les principes d'un gouvernent eu l libre, arrêta que les formes et la direction de l'éducation des enfants seraient rendues à l'aiilorilédespères etmères,tuteursou familles, etquelous les enfants qui avaient été placés dans des écoles, lycées, institutions et autres établissements publics, sans le vœu de leurs parents, ou qui seraientréclaméspareux, leur seraient sur-lechamprenduset remisen liberté, (Arr., S avr. 1814.) V . Instruction publique, Université, Actes législatifs.
Constitution de l'an 111 (22août 1795), lit. 10.— Décrets, 22 déc. 1789-janv. 1190; 13-19 tévr. 1790, a. 2. — Frocèsverbaax,30 oct. 1789. —Arrêté du 8 avril 1814.
