Dictionn. de pcdag., art. Jardin d'enfants

Mendousse. 8

m L'ÉDUCATION EST-ELLE UN DRESSAGE?

sont que cire molle, elle peut espère?^ que son caractère se trouvera empreint dam le leur^ . »

Celle part de dressage qui apparaît dans l'œuvre des maîtres de la pédagogie, s'exagère, comme il est naturel, chez les disciples au point d'envahir la méthode tout entière; car il est autrement facile d'appliquer la lettre d'une doctrine que de se conformer à son esprit-, surtout lorsque les mœurs, par amour de la réglementation, répugnent à l'initiative individuelle et incitent trop souvent les éducateurs à mettre plus d'importance dans le savoir mnémonique qu'on peut contrôler, que dans la création d'une liberté intellectuelle et morale qui, en raison de sa vivante souplesse, est réfractaire à toute mesure instituée comme définitive. Mais par là, dans la moyenne des cas, le but de l'éducation se trouve singulièrement compromis. Peut être cela vient-il surtout de l'indécision des limites qui, dans les doctrines pédagogiques, distinguent ce qui doit être du dressage de ce qui doit être un appel constant à la raison individuelle de