Ch. XI

SE>^TIMENTS INTELLECTUELS

la connaissance, l’étonnement qui se distingue de la surprise par sa stabilité et se confond plus ou moins avec l’éveil de l’attention, l’interrogation qui assimile l’objet nouveau à nos connaissances antérieures, enfin l’émotion scientifique qui accompagne soit la recherche de la connaissance (émotion dynamique), soit son acquisition (émotion statique).

Ces considérations, comme on le voit, ne séparent pas dans le sentiment l’élément purement intellectuel et portent plutôt sur les expressions d’ensemble ou de détail de la vie intellectuelle dans l’ordre émotionnel. Quelques études ont été tentées pour étudier de front les sentiments intellectuels. Signalons : H. Pyle, Etude expérimentale sur l’attente (1909) ' ; la recherche des éléments affectifs dans l’Etude expérimentale sur le choix volontaire par Michotte et Prüm 2 ; T. Okabe, Une étude expérimentale de la croyance ® ; influence de l’hédonisme dans la motivation par Boyd Barrett s. j.

Indiquons la méthode suivie pour les expériences d’Okabe exécutées au laboratoire de Titchener. Des propositions imprimées d’avance, vraies ou fausses, étaient montrées au sujet, qui, après les avoir lues, devait chercher s’il croyait ou non, puis donner une description de son sentiment de croyance ou non- croyance. Nous donnons le résumé des résultats obtenus en citant une analyse de Binet : n II parut abord que ce sentiment de croyance ou de non-croyance ne se produit pas constamment dans les expériences ; il peut manquer... Quand il se présente, il peut être accompagné d'états affectifs ; il y a queîqu' émotion éprouvée ; celle-ci serait plus souvent agréable dans la croyance et désa-

1. An exper. study of expectation, A. j. of ps., 1909, 530-569, (Ann. ps. 1910, 431).

2. Etude expér. sur le choix volontaire et ses antécédents immédiats, Laborat. de Louvain, Arch. de ps., t. 10, déc. 1910.