LIVRE ir

avoir à la ville: étant utile à tout le monde chacun s’empressera de l’obliger , d’étre estimé de lui, de se montrer au disciple tel que le maître voudroit qu’on fut en effet ; et si l’on ne se corrige pas du vice, on s’abstiendra du scandale , c’est tout cc dont nous avons besoin pour notre objet.

Cessez de vous en prendre aux autres de vos propres fautes: le mal que les enfants voient les corrompt moins que ceiui que vous leur apprenez. Toujours sermonneurs , toujours moralistes, toujours pédants , pour une idée que vous leur donnez la croyant bonne , vous leur en donnez la fois vingt autres qui ne valent rien : pleins de ce qui se passe dans votre tête , vous ne voyez pas l’effet que vous produisez dans la leur. Parmi ce long flux de paroles dont vous les excédez incessamment, pensez-vous qu’il n’y en ait pas une qu’ils saisissent à faux? Pensez-vous qu’ils ne commentent pas à leur manière vos explications diffuses, et qu'ils n’y trouvent pas de quoi se faire un système à leur portée , qu’ils sauront vous opposer dans l’occasion ?

Ecoutez un petit bon homme qu’on vient d’endoctriner ; laissez - le jaser , questionner , extravaguer à son aise, et vous allez être surpris du tour étrange qu’ont pris vos raisonnements dans son esprit : il confond tout , il renverse tout, il vous impatiente, il vous désole

quelquefois par des objections imprévues ; il vous réduit à vous taire , ou à le faire taire: et que peut-il penser de ce silence de la part d’un homme qui aime tant à parler? Si jamais il remporte cet avantage, et qu’il s’en aperçoive, adieu l’éducation; tout est fini dès ce moment , il ne cherche plus à s’instruire , il cherche à vous réfuter.

Maîtres zélés, soyez simples, discrets, retenus : ne vous hâtez jamais d’agir que pour empêcher d’agir les autres : je le répéterai sans cesse, renvoyez, s’il se peut, une bonne instruction , de peur cl’en donner une mauvaise. Sur cette terre dont la nature eût fait le premier paradis de l’homme , craignez d’exercer l’emploi du tentateur en voulant donner à l’innocence la connoissance du biea et du mal : ne pouvant empêcher que l’enfant ne s’instruise au dehors par des exemples , bornez toute votre vigilance à imprimer ces exemples dans sou esprit sous l’image qui lui convient.

Les passions impétueuses produisent un grand effet sur l’enfant qui en est témoin , parce qu’elles ont des signes très-sensibles qui le frappent et le forcent d’y faire attention. La colère surtout est si bruyante dans ses emportements, qu’il est impossible de ne pas s’en apercevoir étant à portée. Il ne faut pas demander si c’est là pour un pédagogue l’occasion d’entamer un beau discours. Eh ! point de beaux discours, rien du tout, pas un seul