GRAMMAIRE : LES DIFFÉRENCES, LES OPPOSITIONS
Depuis l'invention de la machine, le travail du tisseur est moins pénible, son salaire est plus élevé, et cependant sa vie est plus dépendante. Autour de 1830, grâce à la Révolution, aucune barrière ne l'empêchait plus d'améliorer sa condition, il devenait peu à peu patron et s'élevait à l'indépendance. Au contraire, aujourd'hui tout espoir de ce genre lui est interdit : il a tous les droits sans doute, mais le manque de capital l'empêche d'en user. Tandis qu'autrefois quelques centaines de francs suffisaient au tisserand pour monter son atelier, un métier moderne coûte vingt mille francs, et ne peut-être mis en mouvement que par des machines à vapeur d'un prix énorme.
Ainsi, loin qu'il soit libre de quitter sa sphère, l'ouvrier y est plus enfermé que jamais, c'est la grosse question du temps présent.
En comparant la vie ouvrière d'aujourd'hui à celle d'autrefois, on constate certaines différences qu'on marque par le comparatif : le travail est moins pénible...; mais aussi d'autres qui constituent de véritables oppositions : autrefois il devenait patron, aujourd'hui tout espoir de ce genre lui est interdit. L'opposition est marquée dans deux propositions coordonnées.
Dans: loinqa'il soit libre de quitter sa sphère, l'ouvrier y est plus enfermé que jamais, l'opposition est entre une subordonnée et une principale.
Quand on compare deux choses, on constate parfois entre elles une opposition, et même un contraste complet. On exprime ce contraste par des mots qui s'opposent :
L'un est riche, l'autre pauvre. Celui-ci rit, celui-là pleure. Souvent, on marque l'opposition entre les deux idées au moyen de deux propositions coordonnées par les conjonctions ou les adverbes : mais, cependant, néanmoinsy par contre, au contraire : Il était malade, mais // est rétabli.
On peut aussi marquer le contraste :
1° au moyen de compléments précédés des locutions : au lieu de, bien loin de :
Bien loin d'empirer, sa situation s'améliore. Sf au moyen d'une subordonnée à Vindicatif, au conditionnel ou au subjonctif, commençant par : quoique, tandis que, alors que, au lieu que, loin que, quel... que :
Au lieu qu'// s'affaiblissait, il reprend des forces.
Ex. 1449. *^ Indiquez les propositions qui forment opposition l'une à l'autre :
La femme économe.
Il n'est personne ayant quelque expérience de la vie qui ne sache qu'une femme intelligente et soigneuse entretient à peu de frais l'aisance et la propreté dans la maison ; tandis qu'une autre, avec des déboursés deux ou trois fois plus considérables, laisse tout à
l'abandon, et ne donne à ceux qui l'entourent ni l'agrément ni le confortable. Le mari a beau s'épuiser; l'argent s'en va de sa caisse plus vite qu'il n'y est venu, sans lui faire honneur ni profit.
J. Simon (1814-1896).
L'École, Hachette et C», édit.
[Ex 1450.] "f Dans l'exemple, cherchez les mots servant à exprimer une opposition entre deux choses comparées.
Langue française. — Troisième livre. 319
1451. RÉCITATION: Le riche et le pauvre.
Giton a le teint frais, le visage plein, les joues pendantes, l'œil fixe et assuré, les épaules larges, la démarche ferme et délibérée; il parle avec confiance, il fait répéter celui qui l'entretient, et il ne goûte que médiocrement tout ce qu'il lui dit. Il occupe à table et à la promenade plus de place qu'un autre; il tient le milieu en se promenant avec ses égaux; il s'arrête, et l'on s'arrête; il continue de marcher, et l'on marche : tous se règlent sur lui ; il interrompt, il redresse ceux qui ont la parole; on ne l'interrompt pas, on l'écoute aussi longtemps qu'il veut parler; on est de son avis, on croit les nouvelles qu'il débite. Il se croit des talents et de l'esprit. Il est riche.
Phédon a les yeux creux, le teint échaufTé, le corps sec et le visage maigre; il est abstrait, rêveur, et il a, avec de l'esprit, l'air d'un stupide; . il oublie de dire ce qu'il sait, ou de parler d'événements qui lui sont connus; et s'il le fait quelquefois, il s'en tire mal : il croit peser à ceux à qui il parle ; il conte brièvement, mais froidement ; il ne se fait pas écouter, il ne fait point rire : il applaudit, il sourit à ce que les autres lui disent; il est de leur avis. Il est timide; il marche doucement et légèrement; il semble craindre de fouler la terre; il marche les yeux baissés, et il n'ose les lever sur ceux qui passent. Il est pauvre.
La Bruyère (1645-1696). Les Caractères.
Ex. 1452. V 1. Qu'est-ce qu'une i [Ex. 1453.] 1? Dans le caractère de
démarche délibérée? — 2. Qui occupe l Giton et dans celui de Phédon, cherordinairement la place du milieu dans \ chez quatre traits que l'auteur ait netun groupe de promeneurs? — 3. Que \ tement mis en opposition; avec ces signifie l'expression : redresser celui \ éléments, composez quatre phrases où qui a la parole? — 4. A quoi servent | vous opposerez l'un à l'autre ces deux ces deux courtes propositions finales : | personnages, en tâchant de varier les // est riche, il est pauvre? \ mots qui marquent celte opposition.
1454. COMPOSITION FRANÇAISE : Le parallèle.
La Bruyère (Voir la récitation, § 1451) a tracé deux portraits successifs qui s'opposent; l'un fait ressortir l'autre, comme la couleur rouge, par exemple, fait ressortir la couleur verte. Ce rapprochement forme ce qu'on nomme un parallèle.
L'effet obtenu ici dans une page peut être produit par le simple rapprochement de deux mots. A son maître, personnage de haut rang, mais de sentiments vils, un valet lance cette phrase :
J'ai /'habit d'un laquais, mais vous en avez /'âme. (V. Hugo. Ruy-Blas.)
C'est ce qu'on appelle une antithèse.
CONSEIL : Observez avec justesse les oppositions, les contrastes qui existent réellement entre les êtres ou les choses; utilisez-les pour décrire, pour peindre ces êtres; mais ne forcez jamais la vérité pour produire un effet.
Ex. 145S. <^ La jeunesse et la vieillesse, i Ex. 1456. <^ La bonne et la mauvaise
PLAN \ humeur.
Différences dans l'état du corps, dans \ plan
l'apparence extérieure, dans le carac- \ Comment elles se manifestent, d'où
tare, dans les habitudes, dans les \ elles viennent, ce qu'elles produisent
goûts, etc. l en nous et sur les autres personnes.
320 Méthode Brunot-Bony.
